很多父母都曾经给我诉过苦，说和孩子交流太费劲了，你说一他说二、你说东他说西，总之就是最开始的时候还能心平气和的，但是越说越激动，最后变成了大吼大叫，自己气的够呛孩子那边还不当回事。
这其实就是一个育儿误区，那就是孩子必须听我的，我说什么就是什么，而往往忽略了孩子也有自己的想法和思想。
举一个案例：一个6岁的小男孩，刚上小学一年级，在学校里只要是有同学碰着他，哪怕是走路队的时候同学手甩到他的身上了，他就认为有人打他，转身就打离他最近的那个小朋友，不仅如此有时莫名其妙的就在教室里闹，摔杯子砸椅子的，老师来管他，他就冲着老师又打又踢的，他的父母几乎天天都能接到老师的告状电话，他的父母对这个孩子又吓又哄，又是惩罚又是奖励的让他在学校里别再闹了，可是孩子依然不见改观，他的父母甚至绝望的认为这孩子已经无可救药了。
后来这孩子的父母向我说起这事，我听完以后我决定帮帮他们，他们说：“在家里反反复复的给孩子说，有人碰你并不是有人要打你，别人那是不小心碰着你的，可是孩子在家答应的好好的，到了学校还是有人碰他就打人，真担心班里其他家长联名上书辞退我孩子呀！”我给他们说；“你们有想过为什么孩子不信你们说的，总是认为有人打他吗？那是因为孩子有自己的想法，那就是你们又不在学校里，怎么就知道没人打我呢？”我给他们出了个主意，等孩子再回家，找家里孩子最信任的人给孩子说“今天我去你学校查监控了，从开学到现在所有的监控我都看了，确实没人打你，别人都是无意之中碰着你的，你转身就去打人，你想想你这样对吗？”用了这个方法之后，这孩子打人次数急剧减少，很快就再也不打人了。
至于在教室里闹和老师打的原因就是，这孩子上小学之前在幼儿园里是个焦点，小朋友们都喜欢围着他，但是上了小学之后，班里同学们不仅不围着他，还因为他又矮又小而不怎么关注他，孩子就产生一种失落感，后来他发现在教室里闹以及打老师能让全班同学都关注他，因此他就采取这种方式以引起大家的关注而根本没有考虑这种行为是错误的。我给建议是让他父母和老师沟通一下给这孩子在班里安排一个同学们都能看见他的工作，后来他的老师给他安排的收作业发作业的任务，孩子发现在收发作业的时候同学们都能关注到自己之后，那种失落感也就消失了，再也不在教室里打闹了。
通过这个案例我们就能看到其实每个孩子都有自己的想法，把我们的想法强加给孩子是不合适的，我们必须首先了解孩子心里想的是什么，想要了解孩子的心中所想就要换位思考一下，假如自己是孩子，遇到这件事心里会怎么想，而只有明白孩子的想法是是什么以后，才能一步步的让孩子接受自己的想法。
我不是教育专家，只是一个辞去了高薪工作，专职带娃的宝爸，一些育儿经验和朋友们分享一下，我们的孩子也许永远无法开花，因为他可能是一颗参天大树。
