一年级《抽奖》说写教案
教学目标：
1、培养学生认真倾听、表达交流的习惯。
2、围绕“抽奖”这个活动，培养学生说写能力，激发学生说的欲望，写的兴趣，提高学生的书面表达能力。
交流流程：
板块一：抽奖
1、 孩子们，又到周一了，今天我们来抽奖吧，老师带来了奖品，你瞧。抽中“一等奖的有2个奖品，二等奖、三等奖、优秀奖的1个奖品。谢谢参与没有奖品。班级优化大师排名第一的5次抽奖机会，第二名4次，第三名3次，第4名～第10名2次机会，其他学生1次机会。”
2、根据抽奖规则，开始了半节课的抽奖，有的孩子因为抽中一等奖而欣喜若狂，有的孩子因为抽中“谢谢参与”而失落。尤其是只有1次抽奖机会的孩子，又抽中了“谢谢参与”，而难过不已。
板块二：说“抽奖”
3、抽奖后，我让学生来说“抽奖”。
生1：今天第二节语文课，廖老师让我们抽奖，我有5次抽奖机会，我抽到了2次谢谢参与，我抽到了3包饼干，我好开心。
生2：今天上午，我们班抽奖了，我有1次机会，我抽到了1包饼干，我太开心了。
生3：今天，我抽奖了，我抽到了“谢谢参与”，没有饼干，我好难过。
板块三 写“抽奖”
板块四 优秀说写展示、修改。
