一、第十七讲 有趣的小动物
教学目标：
1.在口语交际中，能抓住动物有趣的地方讲述。
2.在口语交际中，要对感兴趣或有疑问的地方有礼貌地提问。
3.在写作文时，认真观察，抓住动物的动作并想象语言，做到以“趣”动人。
二、作文现场：
如何捕捉动物的趣？动作其实是我们最直接的表达方式，当然这还不足以表达出“趣”，要加上“它好像在说”，因为有了拟人化的语言添加，小动物们的行为就有了许多与我们接近的地方。比如爱吃、爱玩、爱睡，通过句式：什么做什么动作，好像在说：“…”。
借助前面学过的排比句，把小动物可爱的特点，通过排比句展示出来。为了增加课堂的趣味性，现场学生先演后说，有的表演小狗啃骨头，有的表演小猪拱泥巴，果真趣味十足。
孔雀跳舞
小狗啃骨头
猜猜国珍的动作？
三、 习作选登：
四、词句摘抄
