在一堂课当中整体的框架设计思路比较容易就能看到，但是串联每个环节的过渡语并非那么容易，需要仔细去思考，每个字去思考，如果设计的不够好，整个课堂的教学效果会大打折扣，也有可能在备课时感觉两个环节之间的过渡语预设效果应该是还不错的，但是课堂上的试讲并非就是理想的效果。
课堂教学中的过渡语其实是十分重要的，它实际上是融入对学生的赞美与评价，对所讲内容的重点、难点及小结于一体的，它也是教师引导学生向更高处攀爬的一架阶梯。一堂课的成功与否很大程度上决定于我们对过渡语的精心设计。苏霍姆林斯基指出：“教师的语言修养在很大程度上决定着课堂上学生的脑力劳动效率。”有魅力的课堂评价语，它是滋润学生心灵的甘泉，是教师引导学生走进文本的金钥匙。可能在平时的讲授时，没有太在意这一点，到磨课时感受到了这一点的重要性！同时也想请教各位老师，有什么方法能够快速提高对过渡语的设计和应用呢？
