小主看到学校发的报纸上有二三年级的小朋友写的诗非常动心，说人家都会写诗，我可以写吗？我说可以啊。但是其实我心里也是没有底，老母亲我也是没写过诗的。
为了满足小主的愿望，先是带着她一起读了几首诗，体会一下诗的韵律之美。
然后给她出了一个题目，为了便于抒发情感，就以母亲大人我为题吧。
小主接了题目之后，还是无从下笔。我突然想起了最近比较火的思维导图，思维导图就是围绕一个主题进行联想，这和写文的找灵感组织素材的思路不是一样的吗？
于是，就拉着小主一起把妈妈从头到脚从早到晚的相关信息梳理了一遍，再挑出比较具有“诗意”的几项。见下面这个图
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诗歌不同于其他文学形式，需要押韵，于是我们又就着温暖、柔软这些形容词，选了an韵。又用思维导图为每个项目选了词。见下图
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然后就开始整理成文。小主说诗经蒹葭中，三段中每一段都有重复的句子，反复读，觉得很美，我们也把优美的句子重复几遍好不好。最后就有了下面这首小诗。
你是冬天里的阳光
给妈妈
你是冬天的阳光
你的目光很温暖
你是冬天的阳光
你的嘴唇很柔软
你是冬天的阳光
你的笑容我最喜欢
我最爱吃你的毛豆煎蛋
我喜欢和你一起扮鸭子嘴
你是冬天里温暖的阳光
我在你的怀抱里
找到了春天
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最后一句不得不说是神来之笔，本来是觉得温暖用过了，词穷了，最后又想到了温暖如春这个词。
