十年前，刚走上教师岗位的我，害怕周一升旗，害怕我班没有得到卫生流动红旗，害怕别人在背后对我指指点点，说我没能力。
之所以害怕，是因为我真的是没能力，没方法。
既然没经验，那就学习、摸索，这几年，我尝试过很多方法。
分组，选组长，一组一天轮流打扫。小组长忘记提醒，地就没人打扫，还得我亲自出马，念名字，督促扫地。
进班，我养成了一个习惯，先看地面，弯腰捡拾，拿扫把扫。
静静地站在教室门口，眼睛死死盯着地上的那一片垃圾，冷冷地看着十几个学生的脚从那片垃圾“尸体”上跨过。
终于，一个女孩儿在那片垃圾面前停下了脚步，轻轻弯腰把垃圾捡起来。我眼中放光，嘴脸上扬，脚步轻快走上讲台，当机立断给她所在的组加了十分，全班表扬一次。
课间，各自捡拾座位上的垃圾，当天值日生检查，发现垃圾，扣相应组分数，一人次5分。
放学离开教室前，捡拾各自座位垃圾，把凳子推到桌子下，摆正各自的桌子，值日生检查，发现垃圾，凳子没被推进去，一人次扣5分。指定值日生中的一人最后摆放卫生工具。
第二天早读课，我七点到校，拿起扫把扫地，记下地上有垃圾的组。全班学生到齐后，当着全班学生的面，给地面干净的组各加十分。
我转班很勤，见到垃圾，弯腰捡拾，或者提醒学生自己捡起来。
慢慢的，我似乎有了洁癖，见不得教室脏，眼里容不得一点灰尘。
十年，真的可以改变一个人，被逼的也好，自愿的也罢。
