“我的目的是，把你们从男孩教成男人，女孩教成女人。
不出我所料，有学生惊讶地睁大了眼睛，有学生开始坏笑。
我的意思是，男人应该是博学、宽容、幽默、有品位、有责任感的，我希望我们班的男孩们三年后能够成为这样的人；女人应该是美丽、温柔、善良、知性的，我也希望我们班的女孩三年后能够成为这样的人。”
第一次被吸引是因为这段话，这就是学习的意义，也是之后成为老师之后应该持有的教学理念。
夏昆老师的《中国最美的语文》是唯一一本让我读了电子书的第一章，就迫不及待，毫不犹豫的下单了它的文字版。读完此书，我对语文老师的意义有了更深一步的理解，也带给我继续前行的希望。
语文老师应该是博学的。
夏老师在书中说，在刚刚开学的时候，他就和学生们约定在高一个高二阶段，每节语文课的开始都会安排同学来主讲诗词鉴赏，高一阶段的晚自习由老师给大家讲音乐鉴赏，高二阶段的晚自习讲电影鉴赏。
作为一个语文老师，评点诗词鉴赏不难，这是一个老师的基本功，但是讲世界名曲和经典电影的鉴赏就不容易了，这要求一个老师不仅有非常扎实的语文素养，还要有十分丰富的兴趣爱好，同时又具有非常到位的鉴赏能力。这不是所有老师都可以做到的。
甚至到后期，很多学生不仅讲诗词，还要分享很多关于动漫、现代诗歌等，学生广阔的眼界有时候的确让为师者刮目相看，没有为难到夏昆老师，但难倒了我。因为我没看过《天堂里的第五个人》《毕加索的奇异旅程》，没听过瓦格纳的《女武神》、Nightwish的《She is my nightwish》，回头赶紧恶补去。
夏昆老师说：“教师自己首先必须是丰富的，才能给学生展示丰富的世界，教师最好自己能幸福，才能将这种幸福传达给学生”。
一个知识单一的人是做不好老师的。
在大学课堂上，也有很多亲切和蔼的老师教导我们说“要专一，也要博学”。大学虽然是大众教育，但是因为分了专业，只专注于学习本专业的内容，这样虽然在一定程度上空余更好的掌握本专业内容，但是同时也使自己的视野变得狭隘了。
这个时候，培养自己的兴趣爱好就变得尤为重要，虽然本专业是语文，但是艺术、经济都可以涉猎。
甚至有时候老师多拥有一项技能，就能让学生对你多一份崇拜之情。
就像夏老师在书中写的那样，在学生在做动漫赏析的情况下，恰到好处的吹起动漫的主题曲；在停电的情况下，给学生弹奏吉他曲，并且讲述吉他的分类，起源，名曲等，让课堂更加多姿多彩。
大概这也是“传道受业解惑”时候最重要的底子吧。
语文老师应该是有诗情的。
学生时代，老师总会给人一种神圣不可侵犯的感觉，一幅刻板的印象。
（虽然在我的记忆中，我的很多语文老师都非常可爱）
夏昆老师很好的向我们展示了一位幽默风趣同时又具有诗情的语文教师形象。
幽默的基础是有趣，不端着，把学生看做一个个独立的个体，尊重他们的思想，理解他们的内心，和他们在一起，感受成长，感受烦恼。
有诗情是讲诗与语文很好的结合在一块，在干瘪的语文富有诗意，让无聊的生活因为有了诗的点缀而灵动起来。
夏老师的语文课丰富多彩，其丰富的语言，诗意的情感有如喝中药之后的蜜糖，让苦涩的高中多了几分甜蜜。
上《再别康桥》时， 根据对音乐的辨别来讲解其思想感情。这一章，我也学到了很多从听说过的音乐，比如《she is my nightwish》；上文言文课时，将传统的读原文，解释字词，翻译做练习上成了一节和作家PK的现场实录。这是第一次知道原来语文课也可以这么上，如果有可能的话，我也想试试。
语文因为太普通而常常被忽视，因而很多语文课也上的十分平常，甚至呆板。
其实语文最大的魅力是和美在一起，语文是美好的，徜徉在古典文学的海洋，飞翔在现代诗美丽的天空，在被迫度过眼前的苟且之后，也能有诗与远方。
语文老师应该是能提分的。
不会帮学生提分的老师不是好老师。
如果我说，语文是高中最容易被轻视的学科，应该没人会反对吧。
语文就像家中的长女，刚刚出生的时候，也是爷爷疼，奶奶爱的，是家里最宝贝的，这是小学里的语文，后来长大一点家里多了数学、英语、科学，对长女的宠爱度一下子下降了，大概是因为长女已经有独立成长的能力了，不需要家长时时刻刻捧着护着了，后来家里又多了几个弟弟妹妹，化学，物理，政治，历史，地理，语文姐姐更加不被重视了。
可是不要忘记，语文是一切的基础，她是所有学科里面资历最老的，老到从幼儿园，甚至牙牙学语的时候，就已经存在了，但是学了这么久的语文，依然有很多人学不好她。
因为语文不仅仅是在学我们的语言，更是在学我们中国悠久又与时俱进的文化。
语文学科的提分永远不可能像数学、科学那样迅速，因为语文是要靠积累的，靠平时的一点一滴累积起来，点点滴滴最后汇成了一条大河。所以学好语文，多读多写很重要。
但是任何一位好老师也是一位能帮助孩子提分的老师。
虽然分数不是学习的目的，但是学习没有分数是万万不能够的。
就像是夏老师在书中所说：“一个有先进理念的教师，首先应该是一个应试高手，这样他才能在不影响学生成绩和前途的前提下做更好的教育”。
美好的语文，既要椟，也要珠。
学生们听得都很认真，我给他们讲起“蒹葭苍苍，在水一方”，讲起“昔我往矣，杨柳依依”，讲起“从明天起，做个幸福的人”，讲起“轻轻的，我走了，正如我轻轻的来”，讲起海德格尔说“语言是人类诗意的栖居”，讲起帕斯卡尔说“人类是会思考的芦苇”……
我希望，几年之后，我也能成为这样的语文老师。
