蔡明雪：现身说法说做法
蔡老师现身说法，给大家展示了一个个生动的事例。
接新班，蔡老师主动出击，与家长沟通，展示自身优势，用实力赢取了家长的信任，用真心赢得了孩子们的喜爱。经过半个学期的磨合，她得到了家长和学生的信任。这种信任首先要建立家长的信任，其次然后去关爱学生，去呵护学生，然后在日常管理，在教学中用自己的爱去感化学生，让学生把这种爱带回家。其实上老师说的再好都没有用，还是需要老师用行动去感化孩子，然后学生回去传递给家长，家长感受到了，也会越来越信任新的老师。
面对分班，学生全部打乱，教师团队全部打乱，遇到这种情况，蔡老师对于新的学生，把自己最优秀的一面展示给家长，让他们从知识层面，或者从平常的这种细节层面感受到老师的爱。其次让学生去感受到老师的爱。面对要离开自己班的学生和家长不愿离开的“纠缠”，蔡老师循循善导，摆事实、讲道理，安抚家长的情绪，让家长接受现实，配合学校工作，安心到新的班级去学习。
黄收卫：班主任如何协调换老师后学生和新老师的关系
对于如何让学生更快适应新老师这个话题，我想从下几点简单聊一聊我的个人见解，这里面的主体有两个方面：一方面是学生群体，一方面是新入老师。作为班主任从这两个角度入手，帮助双方更快、更好的磨合，增进师生关系。对于新入老师我们需要做的是发现、了解老师的优点，以便于为学生做好铺垫和宣传工作。一方面可以与新老师沟通，介绍一下班级同学的基本情况，让新老师对学生也有一定的了解，对于比较有个性或者比较独特的同学提前沟通，便于因材施教，便于更好的开展教学和管理工作。对于新入老师的工作是一方面，我觉得从学生入手更重要，可以多做铺垫，多赞美新老师，营造良好的氛围，引导学生要积极配合、热爱、尊重老师，让学生更快的适应新老师，学会做一个让老师喜欢的学生和班级，教大家应该怎么去做，我给学生的建议是要给老师留下好的印象，比如在老师上课前准备好该科目的学习用品，提前进入学习状态，让老师一进门就能感受到良好的氛围和状态，然后是喊口号和鞠躬，学科口号整齐响亮，鞠躬90度，让老师眼前一亮，看到同学们的精气神。接着上课期间，认真执行老师布置的各项教学指令，老师讲课时，认真听课，坐姿端正、眼神专注、注意力集中、紧跟老师的节奏。同时交代一些注意事项，不接话茬，不因作业量与老师讨价还价，应该做的是详细记录，迅速执行，不消极、不抱怨，多动手、多行动，提高执行力。还有一方面是挑选班里有正能量的同学与其沟通，可以说是代新老师问一下同学们对新老师的教学进度、方式方法是否有更好的建议，老师希望听一听同学们真实的想法，以便更好的服务于教学，目的是希望发现一些潜在问题，及时调整、解决，妥善处理，让师生更快、更好的融合。
