每个学期评语中,经常可以发现“团结同学”这样的褒奖之词。其言外之意就是“不团结同学”是一种缺点。事实上,在各个班级都有一些非常明确地流露出不爱跟同学抱团的意愿。
其实,那些曾在思想界开拓了新领域或者重塑已有知识架构的杰出人物,如达尔文、居里夫人等,他们生命很长一段时间岁月都是在孤独中度过的。
不合群的学生,未来更有可能成为获得卓越成就的人。对于不合群的学生,教师应该保护,而不是给予各种暗示、建议和“帮助”,避免让他们觉得不合群是一个缺点,甚至觉得自己是不受欢迎的。
每个学期评语中,经常可以发现“团结同学”这样的褒奖之词。其言外之意就是“不团结同学”是一种缺点。事实上,在各个班级都有一些非常明确地流露出不爱跟同学抱团的意愿。
其实,那些曾在思想界开拓了新领域或者重塑已有知识架构的杰出人物,如达尔文、居里夫人等,他们生命很长一段时间岁月都是在孤独中度过的。
不合群的学生,未来更有可能成为获得卓越成就的人。对于不合群的学生,教师应该保护,而不是给予各种暗示、建议和“帮助”,避免让他们觉得不合群是一个缺点,甚至觉得自己是不受欢迎的。