今天跟大家分享一下我快过半的大学生活吧。

大一生活对我来说忙碌而充实，当时我是同时在四个部门任职，每天和舍友相比会辛苦很多，并且其中所有的部门都是实打实的，又要写策划，还要拉赞助，还要打辩论，还要练散打，每天当室友都已入眠后我还要做在书桌前写我的东西，并且还要想办法减小对室友的干扰，那时候也瘦了不少，如果你在半年前问我值得吗？或许我会回答可能不值得吧，但是现在你再让我去回答我会说是值得的，因为现在回想真的感觉收获很多，无数次的修改策划，让我懂得了每场活动的策划的重要性，你在对一个活动进行策划时需要明确每个部门每个阶段的职责，不要出现混乱的情况，对于项目的前中后要有一个完善的衔接，对于项目需要及时的跟进，人员的配置需要合理，同时在活动出现意外情况时怎么处理也需要有一个提前预案才不会显得慌乱，当然它还教会了我很重要的一点就是对于生活的观察，因为每个活动的产生需要具有可实施性，需要有他们的受众群体，而怎样才会确定它是否具有受众群体很大程度源于对我们生活的观察，而辩论教会了我如何通过不同的角度去看问题，因为每次的辩论题目正反方都不会是完全根据你自身的意愿来的，很多时候你抽到的是和你自身观点完全相反的执方，其实开始的时候对于我来说是很痛苦的，因为对于一个我自己不认同的话题我要去想办法支持它真的很难，但是慢慢的我学会了冷静的去对两者进行对比分析，从不能的层面，不同的角度来看待这个问题，从给出有效的观点，并且对每个大观点进行发散，形成一个个小的论点，并通过相关资料对其进行有效的论证，其实在整个的过程中我可以说是痛并快乐着，因为辩论是一个综合性要求很高的东西，如果你想要你的辩论上有实质性的突破，那么你必须不断的去学习去练习，但经过了这些后你会发现你会从多的角度，更宽的眼界去看待事情，而一次又一次的去拉赞助，对于我来说就是在不断的学习如何利用手中的资源站在别人的角度去换取我想要的东西，如何站在别人的角度想问题，关于大一我就说这么多吧，对于不同组织部门的选择我想就想说，兴趣为主导，当有多个部门时一定要选择不同的部门，这样才能收获不一样的东西

大二对我来说，更加注重的是对学习方式的探索吧，大一和大二我尝试了几种学习方法，比如就英语而言，根据记忆表法记单词，一天多次回顾单词等等，发现都没有用不管怎么样都记不住一丁半天。对于时间的安排不尝试过划块定主题。但后来我发现我不太能按照预期完成任务，同时对我来说对于每项任务时间出现差错或者紧急事情的出现会对我的计划造成干扰，经过一段时间的困难时期后我渐渐的有了一些头绪，其实所有的记忆方式和计划的方式都基于一点，是否适合你，因为只有适合你我们做事才会变得高效，于是我开始进行自我剖析，首先，我对于东西的记忆比较擅长成段的记忆，并不擅长单个记忆，这个是从我背课文的速度和平时的对事物的记忆得出的结论，因此我不再是拿这单词书去背而是拿着句子或者课文背。对于事物的完成怎样我才会更高效是我经过几次对比试验得出的，我分别尝试过几次以时间为主导和以任务为主导两种模式，后来我发现以任务为主导剔除时间的分块规划反而对我来说更高效，并且有效的剔除了意外情况干扰这一因素。所以我们大学的学习的学习方法从剖析自我开始很重要，因为你只有了解了你是一个怎样的人你才会更好的，找到更适合自己的学习方法。

当然除了以上，已经度过的大学生活对我来说还有两点很重要的收获，与人相处和团队合作，对于大多数人来说来大学之前我们可能生活在非黑即白的世界里，但到了大学你会发现你会遇到各种各样人，各种各样的事情，你会发现不再是只有学习好的独霸天下，很多在其他方面能力很强的人都会变得发光发亮，因此在大学的这些时日里，让我懂得了与人相处时多看别人的优点，多学习别人的长处，当这样做的时候你会发现你的世界会变得美好的很多，当然在大学生活中我们去完成大大小小的事情的时候你会发现我们免不了的就是与他人去合作，以小团队的形式去完成任务，这时候就是体现我们团队精神的时候了，其实团队精神并不仅仅是团队和谐，互帮互助，用时还包涵着如何将每个人的闪光点发散到最大化，每个人的潜力发散到最大化，当然团队的出现无可避免的会出现领导者，领导者最重要的职责其实并不在于将自己变成最亮的那颗星，而在于发现每个人的优势，将每个人的优势发掘出现，同时对于整个的节奏和大方向起到一个把握和当进度出现卡壳时及时的推进，你会发现一个好的团队，发挥主要作用的那个人可能在不同的时期会是不同的人，因为每个人的优势都不一样，同时也只有这样才会让团队成员在发挥出最大的作用时或得最大的成就感。

说了这么多我最后再来说说支教吧，对于支教我想说四句话吧，第一，你如果没做好吃苦的准备请不要去，第二，如果你没有一双发现美的眼睛请不要去，第三，如果你没有做好去了就要保持长期联络，并且定期去看望他们的决心请不要去，第四，如果你是抱着体验者和施舍者的心态去的请不要去。

及是一次总结同时也希望能够对大家有所帮助吧