在当今大语文时代，阅读成为了不可缺少的必修课。如何让孩子养成良好的阅读习惯，成为了永不变的话题。《人民日报》曾刊文，要鼓励孩子根据兴趣进行大量的阅读。“大量阅读”对中小学尤其是小学生来说，可不是一件课余里锦上添花的事儿，而是实打实的学习需求，是为学习打根基的事。那如何培养孩子养成阅读习惯，则是重中之重。
根据自己的实践经验，总结了以下几个方法：
1、 亲子共读。亲子共读不仅能增进亲子关系，更是养成阅读习惯的第一步，在亲子共读过程中，父母和孩子会进行大量的互动。父母给孩子读书是输入，孩子给父母讲是输出，双管齐下，效果倍增。
2、 爱因斯坦曾说：“兴趣是最好的老师。”让孩子阅读感兴趣的书籍，在兴趣的促进下，才会有愿意读的动力。读书是一辈子的事情，最重要的是日不间断和兴致勃勃。只要孩子冒出任何兴趣，那就买买买，这是最便宜的投资。记得之前，都是我给孩子买书。那天，妞对我说：“妈妈，你给我买本书吧。”惊讶之余更多的是欣慰，因为我知道，从小培养的阅读习惯的地基已经牢固了。
3、 孩子需要一个榜样。对于低年级孩子，对教师具有向师性和依赖性。这时候需要老师和孩子一起阅读，给孩子做好榜样。例如，每次阅读课，我也会拿一本书和孩子们一起阅读，畅游在书的海洋里。
4、 学会利用零碎时间，挤出来阅读。阅读不应该成为压力，而是成为生活的一部分。我们班有个孩子给我说：“李老师，每天晚上放学回去，都要去妈妈店里，回家很晚就直接睡觉了。”我告诉孩子：“可以利用零碎时间啊。在妈妈店里放一本书，放学回去后可以在店里进行阅读。”孩子听后，高兴地回座位了。
5、 打卡--阅读存折的使用。阅读打卡形式很多种，能让孩子最能直接感受到自己进步的属“阅读存折”了。想到用阅读存折，是因为受到了自家妞的启发。阅读存折核心作用是阅读记录本，将孩子在阅读过程中的点点滴滴记录下来，尤其是阅读书目、时间及阅读量。因为是纸质的，当孩子把整本阅读存折用完后，翻看着存折里的已经阅读过的书籍，孩子会不禁感叹：哇--我已经读了这么多书了。成就感接踵而来。
6、 班级图书角。建立班级图书角，主要分为两个方面。一个是培养常规习惯，例如：每天早上早到的孩子可以在图书角选择书籍进行阅读。阅读课上和孩子一起读书。二是阅读活动，每个月举行一次“故事大赛”让孩子把看的书籍内容输出，分享自己的阅读故事或者阅读收获。还可以分享自己喜欢的书籍，对其他孩子形成一个正向的激励。
苏霍姆林斯基曾说：“对于一个学生来说，第一应当热爱的就是读书。因为这是他的责任。”让阅读成为一种习惯。记住，要像爱护眼睛一样爱护孩子的读书兴趣。我们现在做的，是培养孩子的兴趣和习惯。有一天，孩子不用督促，自己能在课外阅读的大海里远航了，那么阅读会根植于心。
