今天早晨醒来，脑子里回荡着刘老师说的“把你要对别人说的话先对自己说一遍，看看自己的感受”。也回想起昨天上午和儿子在公园发生的冲突:一上午的时间，和偶遇的一个陌生小弟弟玩的都挺好 一起玩滑滑梯，蹦床等等，最后看到了公园的海底世界（孩子的需求），闹着要进去，我跟他说，这个海底世界有点小，看起来不怎么好玩，下周带你去大的海底世界。孩子一听，不愿意，我就要去这个，去大的也要现在去，我解释到:去那个大的时间上来不及。他坚持闹着要进去（需要没有被满足），看他闹的有点厉害，我明确告诉他，你这样闹，今天不会带你去的，他更是不乐意，开始用脚丫子踢门口的柱子，我就急了随口说到“搞破坏自己的脚也会疼，而且你这样闹下去，你以为妈妈不会打人吗？”（威胁和上位者姿态）这样的说话方式可想而知，他根本不会停下来。最后我使出杀手锏“妈妈不喜欢乱发脾气的小孩，那你在这里踢吧，妈妈回家了”。虽然他停了下来，但是看出他还是充满了怒气，当然这期间我的情绪也不好。回想这一幕，反思自己，首先没有稳住自己，其次说话的方式不合适，激怒了他。如果在他提出要求的时候，我跟他这样说“嗯，这个海底世界看起来是挺有意思的，妈妈知道你想进去看看，可是今天妈妈有些累了，而且我知道一个更有趣的海底世界，里边的海洋生物比这里多，还有海豚表演，下周爸爸回来的时候一起带我们去，好吗？”，以商量的语气和姿态和他对话，会不会好一些呢？尊重，讲起来都知道，可是做起来的时候我确还把控不住。总结下来:1.在尊重的基础上和他商量。2.如果还是无理取闹，告诉他以这样的方式要求让我感到不舒服和生气。3.说出你的想法，换一种方式和妈妈沟通试试，说不定我会改变注意。有人说教育是父母的一场修行，实际上父母的引导和言行不自觉的塑造着孩子的个性。改变从自己做起。
陈雪凡 焦点网络九期初级 坚持分享 第2天 洛阳 2018-2-26
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