第5章: 传统规则，非传统学习。
1.传统学习与非传统学习
扎克是一名九年级辍学生，14岁进入职场, 从打扫厕所的工作开始做起，现今25岁的他，已经成为一所大学学院的院长。他之所以取得如此成就，与他的非传统学习有着紧密的关系。
教育经常会消灭人与人之间的差异，而不是赋予人们去从事伟大事业的自主权。
比尔盖茨、乔布斯、扎克伯格便是极佳的例子，他们从大学辍学去创业，造就了史上最牛辍学生的神话。
当然我们不是鼓励大家去辍学，去创业。因为这样的风险还是很高的。传统的学习对我们大部分人的底层逻辑和基础知识框架的搭建起着非常重要的作用。
虽然不能够满足个别天才学生的需求，因为他们的学习速度比一般人要快，以及对知识的自主渴求程度，是传统学习不能够给予的。他们内心对自己的需求非常明确，知道自己要的是什么。
书中的扎克，他从学校辍学后，并没有停止学习。而是以一种能够让自己学到东西的方式，继续接受教育，通过借阅图书馆的书籍和在线课程，完成了自主的学习，并以转校生的身份，正式进入了大学学习。最后以优越的成绩毕业于纽约大学。
自主学习往往对个人的自律性要求较高。而在传统的教育中，你会受到同伴或者老师的监督，即便自律性较差的学生，因为同伴或群体的压力，也能多少学到东西, 减少误入不良少年的歧途。
可见传统教育，对于个人的风险性会更小，更有保障。我个人是不赞同孩子辍学的，因为传统教育更具保障性。但是如果说你真的因为一些特殊的原因不能进行传统教育，可以选择是适合自己的学习方式，继续自主的学习。同样能够取得不凡的成就。
传统学习与非传统学习，只是两种不同的学习方式而已，不一定说孰优孰劣。只是看哪种比较适合自己。
2.如何寻找积极的学习途径？
扎克的成功人生，让我们反思，在教育和成功方面并不存在一个一刀切的通用公式。他通过自主的学习，让自己摆脱的不良少年的行为习惯。走上了一条更为积极向上的人生之路。找到更适合自己的学习方式，成就自己的人生。
我们生活在一个教育资源极度不均衡的社会里，优质的资源都倾斜在大城市里，尤其在大城市的某几所重点学校里面。
很多家长为了让孩子上一所好学校，更是巨资购买学区房。
其实最好的学区房往往是家里的书房。我们应该自主的寻求更积极的学习途径，而不是只是依赖于学校里面的资源。父母有时候是孩子最好的老师， 父母和孩子一起学习的方式才是一条积极有效的学习途径。一起学习，一起成长，一起成就彼此的人生。
