《二阶段，片断二
如何有效阅读一本书》P88页
R•阅读原文片段
巧用标记区分对象
我一般会用黄色的三菱拉线笔来画线，这种铅笔是我在板坂所著《思考的技术。绘画的技术》一书中看到的，至今依然爱不释手。铅笔使用起来最方便的一点是，它的笔尖不会像荧光水笔一样易干，而且这种铅笔即使在文字上写写画画也不会覆盖住文字，黑白复印后也看不出来。
不过，彩色铅笔的缺点是比普通铅笔粗，不太容易找到合适的笔帽，所以在需要携带的时候，我一般会拿马克笔或圆珠笔的笔帽来盖住笔头。
可以用以下不同的画线方式对标记的对象进行区分：
普通直线：用于“重要”“客观上重要”“暂时先画出”的情况。
波浪线：用于“非常重要”“主观上觉得重视”“想记住这里以后加以运用”的情况。
圆圈：用来圈出重要的专有名词、关键词、关键句等吸引眼球的内容。
如果笔记本上画的线条太多，重读的时候会影响心情，所以最好尽量少画线。
。。。。。
像这样使用不同的符号做标记，既可以省去连续画多行直线的功夫，也可以利用不同的线条区分不同的意图，方便重读时理解符号。
MINE:
I：关于读书笔记这一点，第一反应是想到《红楼梦》，当时其书案上有圈评，让后世能更多明白以及对后四十回有推导（具体记不清了，描述模糊，不好意思。），虽然与上文没有直接关系，但是同样地让我感受到读书标记或者笔记的重要性。
作为一种符号性的读书笔记，而且辅助性功能很强，在工具类图书的阅读中发挥作用更大，比如我自己在读书的时候，课本上就有各种标记（特别是大学时老师强调的考试范围！），帮助记忆；而在自己的阅读习惯中，人文类书籍，特别是散文，则是在优美或者哲思的句子下做了标记。标记的符号也是便于自己记住的。
而工作之后， 远离了之前的学习习惯，更多是通过网络获取信息，书籍上的时间很少，很多都是快速阅读，大概飞一片，大概明白其核心思想。而细读一本书，明白作家的良苦用心、字字珠玑则是几乎不再的事。而飞读的习惯是往往只得到了很概括的中心思想，没有书本本身有的推导逻辑，以及真对事件的细节体会，往往是不成系统，容易遗忘，再次想学什么的时候还只得重新读过。
而如果当时细读，则有力学习标记，那么回读和记忆便仿佛有了快速通道，方便很多。
A1：以前读书，很细，很慢，对，从前慢；现在，没有读书，没有学习，感觉内心被浮躁掏空了。所以要找回学习的状态，认真读一本书，去细化，去吸收，去前行。也不要信息获取式的飞读，要重新打开一本书，获取思想的交流。
A2：从这个片段中，学习、践行，也找回当初的状态。
开始看书，无论纸质还是电子档，为了方便做标记，电子书则要有专门的阅读方式了（KINDLE或者存档），最好是纸质书，捧书在手，书香四溢，作者仿若在旁。
然后选用一只好做标记的笔，选用自己喜欢的颜色，看书的心情会更好，然后如果是粗头笔确实不能颜色太重，会覆盖原文。
采用简单的标号方式，主要我自己记性不好，标记系统复杂了记不住，然后特别重要的句子下划直线，一般重要的波浪线，关键词用圆圈，逻辑论点用数字序号表明。
虽然很不忍心在树上划划点点，但也许这样是与作者思想交流的痕迹而已。
