题记：高飞劲翅，正是华年，骏驰远志，崇德向贤。巧技卓功，精研利器，真知善道，描绘雄篇。良言万句，铭心久记，妙品千金，咏志相连。三年奋进，蟾宫折桂，歌随喜讯，飞上云端。

诗词两首·致高一的你

其一：七律·志存高远壮金秋

志存高远壮金秋，新校新班气劲遒。

欣喜书山山景好，遨游学海海波悠。

求知解惑攀峰岭，弘德修能荡舰舟。

展翅鲲鹏翔万里，披荆斩棘竞风流。

习作点评：

      这首七律诗是一首激励高一新生树立雄心壮志的诗，诗名为“志存高远壮金秋”。以下是对这首诗的详细赏析：

      首句“志存高远壮金秋”奠定了全诗的基调。这句表达了高一新生的雄心壮志，他们有着高远的志向，正处在金色的秋天，寓意着他们的未来充满无限可能。

      “新校新班气劲遒”，诗人用“新校新班”来形容新生们所处的环境，用“气劲遒”来形容他们的气势。新生们在新学校、新班级中，充满朝气和斗志。

      “欣喜书山山景好，遨游学海海波悠”。这两句用比喻的手法，表达了新生们在学习中的喜悦和自由。他们把知识的探索看作是攀登书山、遨游学海，虽然路途艰难，但他们仍然感到快乐和自由。

      “求知解惑攀峰岭，弘德修能荡舰舟”。这两句进一步表达了新生们对知识的渴望和对道德的追求。“攀峰岭”和“荡舰舟”形象地表达了他们在探索知识的过程中，既有攀登高峰的艰辛，也有航行大海的自由。

      “展翅鲲鹏翔万里，披荆斩棘竞风流”。这是全诗的结尾，也是全诗的高潮。两句中的“展翅鲲鹏”和“披荆斩棘”形象地表达了新生们的雄心壮志和决心。他们愿意像鲲鹏一样展翅高飞，在人生的道路上，他们愿意披荆斩棘，勇往直前。

      总的来说，这首七律诗以生动的比喻和形象的描写，表达了高一新生的雄心壮志和对未来的期待。全诗气势磅礴，充满了积极向上的力量，是一首优秀的励志诗。

其二：鹧鸪天·癸卯仲秋喜相逢

      癸卯仲秋喜相逢，鲲鹏万里傲长空。龙腾虎跃乾坤震，折桂蟾宫好梦同。

      成砥柱，建功崇，书山学海展雄风。修身弘德图强立，笃志兴邦旭日东！

习作点评：

      这首《鹧鸪天·癸卯仲秋喜相逢》词，同样是一首为高一新生创作的诗词，表达了作者对他们的祝福和期待。以下是对这首词的详细赏析：

      “癸卯仲秋喜相逢，鲲鹏万里傲长空”。开头两句表达了作者对高一新生的欢迎和祝福。词人用“癸卯仲秋”点明了时间，用“鲲鹏万里傲长空”来形容新生们的朝气和雄心。他们如同鲲鹏一样，在万里长空翱翔，展现出傲人的气势。

      “龙腾虎跃乾坤震，折桂蟾宫好梦同”。这两句继续用比喻的手法，表达了对新生们的鼓励和期待。“龙腾虎跃乾坤震”形象地描绘了新生们的活力和气势，他们在学校中如同龙腾虎跃，震动整个天地。“折桂蟾宫好梦同”则表达了对新生们未来成功的期待，希望他们能够像折桂的学子一样，实现自己的梦想。

      “成砥柱，建功崇，书山学海展雄风”。这几句表达了对新生们的期望和鼓励，希望他们能够成为国家的栋梁之才，为国家和人民做出贡献。“成砥柱”和“建功崇”形象地描绘了他们的未来成就，“书山学海展雄风”则表达了他们在知识探索中的决心和勇气。

      “修身弘德图强立，笃志兴邦旭日东”。这是全词的结尾，也是全词的高潮。这两句表达了作者对新生们的期望和祝福，希望他们能够修身弘德，立下远大的志向，为国家的繁荣和发展贡献自己的力量。

      总的来说，这首词以生动的比喻和形象的描写，表达了作者对高一新生的祝福和期待。全词气势磅礴，充满了积极向上的力量，是一首优秀的励志词。

        在高一的起点上走向新生

            ———致高一新生

      时光的脚步 无声无息，有时候一段以为漫长的岁月以成昨天，在琐碎的尘埃里能记得好象只有几个特殊的瞬问，如茫茫夜里星星。

      一位哲人曾说过：人的一生只有三天，昨天今天明天。昨天已经过去，今天正在进行，明天是我们的未来。回想过去，初中和小学对我们遥不可及。对他们的记忆只能留在脑子里，当回忆偶而与朋友提及过去所骄傲和有趣的事，使自己的心中保留一些童真的思念和想象。

      初中已经过去，当我们站在高中大门里时。所有的事以是往事，就象昨天，在今天里，每个人的起点是相同的，是蛮干？是游玩？是努力？还是放弃今天，而妄想明天？这一切不是都在人的一念之差吗。所以我们应该把握，把握是力量和信心的表现，你多一份努力，就会多一份成功的把握，把握是一种积极的行为，你把握今天就会拥有灿烂的明天。

      展望明天，闭上你的眼睛，聆听一段清泉丁冬的乐曲，悠远清新的旋律会送给你一份“心静自然凉”的轻松，放飞你的思想，翻开油墨飘香的书页，睿智俏丽的文字会给你一份“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的惊醒，也许你的未来如此美妙，也许你的明天糟上加糟。那么我们站在高中的起点上是为了什么？是在干什么？也许有的人说我们站在高中的起点上是读书，为上大学，找工作。我们站在高中的起点上是读书背书的另一个起点吧！然而，非也，或许有人因为这个目标考上大学，找到了工作，可是，他还没有找到自我。

      读书怎样它使族不出户的我便可以欣赏大漠孤烟直，长河落日，欣赏高山流水，小桥人家。它使我穿越历史隧道，走马历史塞上，看楚汉交兵，金戈铁马；看火烧赤壁，笑曹操败走华容道；他让我畅想与想象的时空和李白举杯邀明月，与李商隐共剪西窗烛。

      站在高中的起点是为了以后实现我们的梦想铺路。站在高中的起点上是过去的我“死亡”，现在的我“新生”了。我崭新的生命之旅从我“新生”之际展开。

                2023.09.01