不知怎的，每当看到咱学校生活化写作群的热闹情景，我就想起了海鸥乔纳森，他是美国作家理查德*巴赫笔下的主角。乔纳森不停练习新的飞翔技能，即使被抛弃也不灰心，坚持每天多学一点，在飞翔的路上遇见志同道合的甚至更聪明的海鸥，经过不断学习不断努力改变无知的状态，海鸥们一起飞向另一个“时空”，开始了幸福的生活。
咱们生活化写作群的每个人就是一只海鸥，或者就是乔纳森，或者校长就是乔纳森。飞翔代表自我超越，突破自我。乔纳森追求的不是飞翔技巧，而是自我超越。我们实小人已经足够优秀，但要做个好老师，让自己更优秀，用专业赢尊严，让生活更精彩，我们永远在路上，而唯一的途径就是学习、交流、沟通。写作群无疑就是这个最佳的平台。老师们笔端流淌对生命的敬重，记录学生守规则，有秩序，讲诚信，做善人，思考让学习在课堂上真正发生，让生命在校园里健康成长！自我超越是不断追求精神的自由。一个人如果不读书，不思考，遇到问题就容易钻牛角尖，认死理，特别是我们教师这个工作，天天面对各种纷繁复杂的事务，多面的家长和学生，处理这些虽有规律可循，但是解决具体问题却无法模仿，只能不停地想新办法。写作引发我们深度思考，提升了思维品质和心智，豁达了心胸。老师们做着生活中有意义的事，不断学习，突破自我。
“你想飞多远、多快，都随你的便，都在一念之间。”这既是书中的长者对乔纳森所言，也是我们实小这个团队教师的成长理念。飞翔不是生存的工具，不是为了任何其他目的，而仅仅是为了飞翔本身的纯粹的快乐!乔纳森以一个绝对完美的姿势来告诉我们如何以最幸福的方式度过一生。我想我们写作群的每个人正以完美的姿势诠释着做教育的幸福。海鸥飞处彩云飞，群鸥起舞，最美遇见。
