管老师的“抓时间”篇章里,提到了早晨7点半至8点半之间的时间管理,主要靠“早间阅读管理员”。通过挑选学生管理员,明确管理方法,帮助管理员树立威信,充分注重仪式感。
再就是课代表的选择考虑,选了以后要做的事情,要负起的责任,要给老师提意见。
教师需要设计安排好具体的内容和环节,然后任命学生骨干,充分发挥学生骨干的主体作用,实现学生自主管理。
管老师的“抓时间”篇章里,提到了早晨7点半至8点半之间的时间管理,主要靠“早间阅读管理员”。通过挑选学生管理员,明确管理方法,帮助管理员树立威信,充分注重仪式感。
再就是课代表的选择考虑,选了以后要做的事情,要负起的责任,要给老师提意见。
教师需要设计安排好具体的内容和环节,然后任命学生骨干,充分发挥学生骨干的主体作用,实现学生自主管理。