这是不寻常的一天，也是精彩的一天，这是我第一天开始在网络上简书我的支教日记，也是我来这个学校半年多以来，第一次见到千呼万唤始出来的老大。当然，这些都不是最重要的，重要的还是我那班娃娃！
老大的到访，并没有受某些人的意思挑出什么事端，倒是遂了我的心意——每周开会。只是我依然对这个林老大的态度有些不满，他的自负，他的应试创伤，他对传统教育的绝对排斥，让我又欣赏他又怀疑他。在我确定他搞教育的目的之前，我是不愿意给他看我关于这所小学写的近万字的《建议报告》的，他若不是个真心搞教育的人，又何必委屈了我的文字。
我是一个有着精神洁癖的人，在今天之前，在遇到张老师之前，我甚至是不愿意把文字码在网络上的，因为不希望那些不懂我的人妄加评判我写的东西。不过今天，我有勇气将我这拙劣的文笔展现在这里，并且打算以后每天都来简书写教学观察日记，是因为受了张老师的启发，想要给我这两年的支教生活留下点痕迹。但我没有投在张老师的号上，并且也不期望得到他的赞赏与关注，也依然是因为我这一点洁癖。
闲话莫表，其实这里的每一天都很精彩，以前的四百多天就暂不管它，记录只从今天开始。
今天，是很多个第一的一天，最重要的一个第一，就是，我开始了对二年级钢笔字的教学，经过几周的思考，我觉得还是有必要现在开设这个课程，让孩子早一年接触硬笔书法，总比我明年离去，再也没有人教他们的好。鉴于六年级的这些孩子，居然都还不知道怎么使用钢笔，握笔都能握反笔尖！本来应该三年级就开设的钢笔书法课，难道让他们长大之后自己自学嘛？孩子被耽误的太久了，既然我决定回来，给他们从头补，那就不差多带几个娃娃啦！我教二年级和六年级十个娃娃，反正都是操心，操心不讨好的事儿，多干一件和少干一件又有什么分别呢？！嘻嘻。
话说，我对六年级这几个娃娃是越来越满意啦，从五年级下学期刚开始的时候，分不清乘除法，会的题也不敢回答，写的字都认不出个数来，到现在，他们已经可以教二年级的小朋友如何握笔写字，站在讲台上一笔一画的毫不怯场，落落大方，口齿清晰，有条有理的，我已是十分欣慰。至少不辜负我这半年来的悉心调教。
再说二年级的孩子们，也有进步。
小卫的婶婶中午特意来学校，问我去那里给孩子买本和笔，说孩子考一百分的事儿。我嘱咐她，以后不可以给孩子金钱奖励，吃的玩的勉强可以。孩子需要鼓励，我再次向他声称孩子很聪明，智商没问题。婶婶半信半疑话到嘴边又咽回去的样子，让我心下窃然。不过好在，她还是配合孩子的教育的。孩子他爸已经被我噎得不来了。呵呵.这孩子也是可怜，姐姐已经被耽误了，难以挽救，这个弟弟在我手里，怎么能忍心，让他继续悲剧呢。
这个世界是个大舞台，每个人都可以根据世俗的期望，演的很好，甚至迷失在戏里忘记自己本来是谁。孩子本来是一张白纸，画上什么样子就是什么样子。虽然整个村子都认为他傻，他妈妈也确实智障，爸爸也缺d！甚至孩子自己都觉得应该表现出傻的样子，但至少他还没有达到需要进特殊学校的地步，他家里也没有这个条件。在我眼里，他只是比别的孩子发展的慢了一点，这还不是要怪这个生他养他的环境，把他造就成现在的样子？他需要的是被公平的对待，既然被我遇到了，我就算改变不了他生存的环境，改变不了他的命运，改变不了别人如何对待他，但是至少，我给他种了一颗种子，只要有朝一日，阳光雨露适当，便可以发芽。只要我在， 就要不遗余力 告诉他，告诉他身边每一个人。他和别人一样，他也可以有尊严的平等的长大，他不傻，每个人都有自己独特的天赋……
顺顺的奶奶又来学校吵闹了，为了他没有带铅笔上课受罚的事儿，奶奶不敢表露对我罚孩子的不满，一味的指摘有人偷了娃娃的铅笔，呵呵，这个凡事都有奶奶撑腰的孩子，要如何才能长大？没办法，只能耐住心思，一遍遍的跟奶奶讲道理，哄她不要再来学校咯！本来我一直是有心想给这个外籍的孩子教一点他国家的西班牙语的。奈何事不由人，一直都抽不开身。当务之急，还是孩子德育性格上的发展尤为重要。这在学校迈一大步，回家又被家长拖后腿两步，如何才能是头呢！真的是很多时候都觉得，教育孩子要先教育好家长。嘻嘻！
第一次批评珍珍。才二年级的娃娃，居然就给卷子改分数，77分的期中试卷，改成了87分，让我狠狠的骂了一顿。这个娃娃一直成绩优秀，但是由于我接手以来的这半年，我不给他们做加强巩固的算数练习，对她们马虎大意的毛病也只是提醒，不怎么批评，孩子就有点放任了，成绩虽然下降，但是该会的会了就行呗，她最该发展的，是动手能力和创新能力，还有身体系协调力等素质。一直以来当地老师们教他们的背书能力，再好，将来又有什么用呢？所以，我把目标定在70分左右，重点培养孩子的综合素质，和完善他们的性格，在别人看来，倒好像孩子退步了一样，就只有我，真正的见到了他们一点点的成长。可是这些，困守在山区的村民家长们如何能懂？家长究竟是给孩子施加了多大的压力，才会让一个这么小的孩子，就想到更改分数这样的办法来？我批评她的时候，自己也十分的痛心，我告诉孩子们，老师看的是你们平时的表现，成绩不重要，但是这种自欺欺人的做法，非常可耻。如果你们平时不好好学习，考试就算真的考了一百分，我也不认为她是好孩子。我并不知道我说的那些话孩子会不会理解，但是我在孩子委屈埋怨的眼神里看到，她或许并不服气。哎，我真真的是不怕调皮捣蛋的问题孩子，怕的就是这样的乖孩子，一点行为偏差，发现不易，纠正更不易呀！！！
林老大今天来，说了很多他的教学理念，虽然对现实无关痛痒，但是至少，给了我一个放手干的平台。他偶尔来一次，言语上支持一下，总好过我的一言堂。在这里借用他说的话，鼓励自己一下。呵呵
我们教育的目的应该是，培养应对危机的能力，启发思考。
教育原则是，对未来的生命负责。使孩子学会主动承担，有尊严，主动的，阳光的，有思考的学习。
方法：关爱，同情。基于孩子们现实的情况，做一个包扎伤口的角色，给予其温暖，鼓励其坚强。
