养小孩真的是玄学，你觉得简单的事情他能做到，后来发觉他做不到，你觉得他做不到的，他又轻轻松松做到了。
Chris前些天在Storytel上听了这本书的音频，说太有意思了，让我去借纸书。我听他的去借了，拿到手觉得太厚了，而且字又小又多，我跟Chris说，别看了，太难了，不适合你。
结果这两天复活节放假，他看得起劲，跟我说他读了100多页了。我说那你肯定是闭着眼睛读的。他说不是，还真给我读了两三页，平均每页一两个词不会。
Chris之所以瑞典语在班里也是数一数二，我朋友不知情的恐怕以为我学瑞典语比较认真，我辅导了，其实几乎没有，我只能说我引导了一点点，就是在音频app storytel里面添加了一些适合他年龄的有声书，会借一些瑞典语书放在家里，但我既不给他读瑞典语书，也几乎不跟他一起看。最近他在家也不怎么看瑞典语书了，只看中文和英文的，他说他在学校看来着，我也没有再过问。
Chris之所以跟一般瑞典孩子比，瑞典语都强的原因是：
1. 天赋。Chris确实很喜欢语言。有时候孩子某方面好，家长真的没有那么大的功劳。
2. 他四岁起开始学中文。语言是相同的，大多数我认识的人都不太理解这一点，因为觉得中文瑞典语相去甚远，在瑞典学中文学那么好干什么？而正是因为学中文，让Chris习惯了看书，而且读完了米小圈一年级的四本，他在学习中文的时候，能够找到乐趣，也有成就感。这种对于书的喜爱，带入到了瑞典语和英文种。加上是瑞典语环境，瑞典语我几乎不辅导，相反，我常常请教Chris。
当然，如果一个孩子某个方面天赋不强也没关系，这时候就真是拼家长了，甚至可以说家长成了决定性因素。
Chris的哥哥Daniel因为有Asperger的缘故，语言发展受到了影响。例如同龄孩子瑞典语平均70分，那么Daniel因为天生的原因，只有40分，但是因为我自己认真学瑞典语，并经常琢磨怎么辅助他，给他找什么资料，用什么方法和他一起读书等等，他的瑞典语我相信以后会达到60分。达不到平均分没关系，他能够超越他“自然的自己”就可以了，无需跟别人比，他以后语言能达到60分，就可以发挥他的逻辑和动手的特长了。
而Chris，自然达到的瑞典语水平例如是80分，我稍微引导，他能够达到90分。
所以无论哪个方面，无论孩子在这个方面的天赋如何，父母如果能给予合适的辅助和引导，孩子都能超越他自己！
