20210408 周四
今日有感：
1我越来越观察到：我平日里如何对人对事，我遇事的应对心态，做事的言行模式是怎样的，某种程度上，孩子对人做事表现出来的也差不多类似。我对自己不满意，有些自卑做事没底气，孩子也表现出对自己的不满意，言语中心里老怕自己做不好，怕得不到认可；我用挑剔的眼光看他指责的语气说他（本意是想让他做好更好，有时也是情绪的发泄），他也用挑剔指责来看和说我和别人（有时候是为自保，有时候是对被挑剔被指责的回击）；我有时对人对事有消极的想法看法，有质疑和抱怨，我发觉，孩子在某些时候，遇事也负面情绪一大堆。……
所以呢，我也逐渐从心里认识到，我是怎样的，我是如何做的，真的在潜移默化的影响着身边的人，尤其是处在幼少时期的孩子。
那还对孩子说什么，“你应该这样做，你要那样改！”
还是踏踏实实的回到自己身上，想让孩子如何如何，自己尽量尽力先朝这个方向去做吧。
孩子会站在我的肩背上，继续开拓他的人生蓝图。
关键是，我给他打了个什么样的底子，给了他一个怎样的肩背？！
从当下不是培养孩子，而是培养自己做起吧。
2在文章里看到：“比起质疑和要求，其实，理解和认同更能促进他人，达成你对他的期待”。
想想也是，当受到质疑和要求时，可能最先想做的是排斥和对抗吧。也许会为了证明自己，而鼓起些动力去按要求做，但毕竟是憋着一股不太顺畅的气哦。
如果能得到理解和认同，那动力，是自发而顺畅的吧。
当然，我还是意识到，别把“理解和认同，当成想要促进别人达成自己期待”的手段。一旦这理解和认同，带了目的，成为手段，那就变了味道，而不是真正的“理解和认同”了哦。
也许，我们最该习学的是，放下对他人的期待，发自内心的去理解和认同。
3今天学到一句话：“要”的反义词不是“不要”，而是“给”。
我要这样，我不要那样…
我要你这样，我不要你那样…
其实只不过是“要求，索求”的正反面说法罢了。
问问自己，
我能“给”出什么？
我愿意“给”出什么？
真的去“给”，自己才会有。
