这本书我用很短的时间就翻完了，总结的干净利落，抓住重点一本书就梳理清楚了。因为孩子已经要上二年级了，虽然成绩尚可，但是，没有上任何辅导班的我，依然有一丝丝的焦虑，但是当我读完这本书，我觉得，只要方法得当，孩子可以少奔波几个辅导班，一样可以获得很好的学习和锻炼。
下面就和大家分享一下我的心得。
语文素养的四个核心
1、语言建构与运用
2、思维发展与提升
3、审美减伤与创造
4、文化传承与理解
鼓励孩子用书面语言，切忌不要用叠词。吃肉肉，擦香香之类的。不利于孩子的语言建构
一、二年级，孩子们一定要培养的就是认字和朗读的能力。鼓励孩子们多读书，多朗诵，用合适的语调将文章读出来。
三、四年级，阅读和写作的培养期。三年级开始，让孩子练习写完整的段落，表达一个完整的意思。
五、六年级，注重对孩子思维深度和表达能力的培养
现在大语文时代的来临，要求孩子死记硬背的部分越来越少了，而是需要孩子涉猎广泛，对于各方面的文字都能熟练掌握。包括古诗文、课外读物文学名著等，每天让孩子保证半小时的阅读是必须的。而且要让孩子真的将内容理解，吃透，内化于心。
现在音频、视频内容非常丰富，但是一定不能取代真正的文字阅读，每天的时间不能超过20分钟，否则孩子会失去阅读和思考的耐心。
让孩子练字，不要求数量，而要求质量，每一个字的结构，要真的懂。比写一篇字的效果会好很多。
