正面管教的方法
正面管教是一种既不用严厉也不骄纵的方法……他以相互尊重与合作为基础，把和善与坚定融为一体，以此为基石，在孩子自我控制的基础上培养孩子的各项技能……
实施正面管教的原因
社会的变化，教育行式的改变
第一个重大社会变化是今天的成年人已经不再给孩子梳理顺从和服从的榜样。
徳雷克斯指出：“当父亲失去了对母亲的控制权时，父母双方也就失去了对孩子的控制权。”这就意味着妈妈不再给孩子树立顺从的榜样。这是社会的进步。孩子们只是在追随他们周围的榜样，他们也希望得到平等和尊重。成年人对孩子的引领和指导是很重要的。孩子应该得到同等的尊重和尊严；他们也应该有机会在和善而坚定——而不是责难羞辱和痛苦——的氛围中，发展自己所需要的人生技能。
另一个很重要的变化是，今天的孩子很少有机会培养责任感和上进心。
现状：我们不再需要孩子，像过去那样为家庭生计付出努力。父母包揽孩子遇到的一切困难和对孩子过度保护，因而剥夺了孩子发展出对自己的信念——自己有能力把握生活中的起伏——的机会。父母不懂得让孩子对家庭有所贡献对于孩子成长的重要性，父母们常常忽视培养孩子自己动手的能力。我们常常剥夺孩子以负责任的方式作出贡献，来获得归属感和价值感的机会，然后却反过来埋怨孩子，嫌他们没有责任感。
当父母和老师太严格和控制过多时，孩子们培养不出责任感；当父母和老师对孩子太娇纵时，孩子也培养不出责任感。孩子的责任感只有在和善而坚定、有尊严、受尊重的氛围中，有机会去学习具备良好品格所需要的有价值的社会和人生技能时，才能培养出来。
停止惩罚并不意味着允许孩子为所欲为。我们需要给孩子机会，让他们去体验与其享受到的特权直接相关的责任。
最悲哀的是，孩子们因为从来没有得到过能感到自己很能干的锻炼机会，而产生了“我不够好”的信念，这些孩子会将大量的精力用在反叛和逃避行为上。当孩子们的聪明才智和精力全用在了操纵别人、反叛和逃避上时，他们怎么可能培养出成为有能力的人所必须具备的洞察力和技能来呢？
一个有能力的人所必须的“七项重要的感知力和技能”
1.对个人能力的感知力——“我能行。”
2.对自己在重要关系中的价值的感知力——“我的贡献有价值，大家确实需要我。”
3.对自己在生活中的力量或影响的感知力——“我能够影响发生在自己身上的事情。”
4.内省能力强：有能力理解个人的情绪，并能利用这种理解做到自律以及自我控制。
5.人际沟通能力强：善于与他人合作，并在沟通、协作、协商、分享、共情和倾听的基础上建立友谊。
6.整体把握能力强：以有责任感、适应力、灵活性和正直的态度来对待日常生活中的各种限制以及行为后果。
7.判断能力强：运用智慧，根据适宜的价值观来评估局面。
只要允许孩子在为家庭生活做有意义的事情时与父母并肩做事、边干边学，他们就会自然而然地培养出这些感知力和技能来。
当父母和老师以更有效的方法来帮助孩子培养健康的感知力和技能时，孩子们的大多数行为问题也被消除了。
在相互尊重和共同承担责任的基础上建立起来的合作，远比专横的控制更为有效。
举例子说明三种不同类型的家长培养孩子生活习惯的效果
1.控制性妈妈
现在的孩子不再像以前那么听话了，他根本就不吃他不喜欢吃的早餐。妈妈最后被激怒之后，打了孩子并愧疚了一天。等孩子说饿了的时候进行说叫，并让他吃饼干。
2.娇纵型
妈妈培养一个“无政府主义者”。妈妈问宝贝喜欢吃什么？然后他想吃什么就给他做什么。结果一个三岁的孩子把妈妈指挥的团团转。
3.正面管教式的家庭
在早餐开始之前就有两个非常明显的不同，首先孩子自己穿好的衣服，收拾好床，然后来到厨房。
第二就是孩子会帮着做一些日常的家务，比如摆碗筷、烤土司、炒鸡蛋。
第三，当孩子选择了他的食物而不想吃的时候，妈妈没有让他再吃，也没有打他，而是让他体验他的选择所带来的后果。妈妈说到：“好吧，我们没办法把饭做的让你更好吃。那你出去玩儿吧，吃午饭的时候再见。”
停了一会儿以后，他回来告诉妈妈他饿坏了，妈妈以尊重的口气说道：我想你肯定饿坏了。我相信你会挺到中午的。”
这是妈妈第1次使用这种方式。当孩子发脾气的时候，妈妈采用正面管教的方法，可以用“冷静期”的方法，走到另一间屋里去，直到双方感觉好起来。没有了观众，发脾气就没那么好玩儿了。妈妈也可以用“我要抱抱法”，让两人心里都好受一些。对于年龄较小的孩子，只需要其感觉好起来或者转移一下注意力，往往就足以改变孩子的行为了。
当一个孩子体验到自己的操纵策略不起作用之后，他可能会再次试探，只是为了确认一下是否真的不管用了。只要我们坚持不懈地使用正面管教方法，孩子的不良行为的强度将会逐渐减弱，不良行为再次出现之间的平衡期也将会越来越长。
当我们注意维护孩子尊严，尊重孩子，并且态度坚定时，孩子很快就会明白，他们的不良行为不会得到自己想要的结果，这会激励他们在保持自尊的情况下改变自己的行为。
那些被娇纵大的孩子总觉得这个世界欠他们的。他们从小就被训练得要用自己全部的精力和智力去操纵和烦扰大人满足他们的每一个愿望。他们将更多的时间用来想办法逃避责任，而不是培养自己的独立和能力。
