77.怎样在学校集体内建立劳动关系
打卡时间:4月10日-4月11日
1.作者在文章开头提及的建立和培育集体方面一个重要的因素指的是什么？
答：物质关系问题
2.怎样理解“经济、物质关系的经验，使少先队和共青队组织成为许多物质财富的主人”？
少先队员和共青团员，掌管着学校内部经济账目上来自教学实验田、花果园和菜园收入的资金。学生把出售水果、蔬菜和树苗获得的钱记在进款项下，交会计室。与劳动密切联系的物质、经济关系，是在一个集体内部把不同年龄的学生团结在一起的一条纽带。
3.谈谈你最喜欢的一句话以及原因。
在集体的成员之间缺乏互助合作，以及同志式的思想交流和经验交流，那就不可能有任何集体。
确实集体需要交流，我最近喜欢在办公室里面呆着听老师、班主任们聊一些工作问题，以及他们的看法和想法，更喜欢小飞声情并茂的教育学生，语串珠帘，一语中的的谈及学生问题。我真是学到不少。
