——我的工作日记
5月24日 星期日 晴
尽管好久没有更新简书里的工作日记了，但是每天仍然记录了时间里的困惑、思索、担当和坚守，字里行间仍然没有抱怨，没有倦怠，仍然昂扬着一股向上之气与生长动力，大概我需要用这样的方式抵消岁月的侵蚀，让青春的攀援向着心里的高山。
复学之后，真的是很忙碌，一方面，从每天的日常我感受到了老师们的敬业与负责，每天错峰上下学，每天几次测体温，每天追踪与上报各种数据，每天想母亲呵护孩儿一样关心着学生，他们在校园里穿梭的步履，书写着这个初夏特别的诗行。一方面，从一些细微的环节我看到了学校管理的漏洞、盲区与深水区，复课容易，复位不易。有些传统需破，有些规矩需立，一破一立，都是会有阵痛的，我们的组织还需要更坚韧的承受力。“天行健，君子以自强不息，地势坤，厚德载物”，从这个角度说，现在我们既需要自强不息，又需能厚德载物。因此，“健”与“坤”是我所能告诫自己每天要谨记的，要修炼的，要践行的。
校园里的大榕树经常给我启示。想起多年前，老校长说学校是榕园，这个名字我蛮喜欢的，我倒觉得，我们的榕园的“榕”，更应该是包容的“容”，宽容的“容”，圆融的“融”，从容的“容”，以后我们应该这样说：校园里有四棵大榕树，一棵叫包容，一棵叫宽容，一棵叫圆融，一棵叫从容。大榕树下，书声琅琅，笑语盈盈，大家勤慎端朴，和美雅乐，守正出新，该是一幅多么美好的画面！大榕树下，根与根、根与芽，根与叶，根与花，彼此呼应，彼此给养，一同生长，一同繁茂，该是一种多么和谐智慧的生态！
今天上午去教育局七楼参加“我们的复学之路”云论坛：北京-杭州-深圳三地教育对话
活动的现场测试，我是分论坛二：学校管理新常态（小学专场）的主持人，昨天晚上开始撰写主持词，到今天上午的测试连线，其实我的心里，一直也在思索着，复学之后，学校管理的新常态到底应该是什么样子，生命个体的新认知，情感体验的新认同，教育治理的新局面，教育教学的新常态？一直有几个词在我的脑海盘旋，危机与契机，理性与人性，重启与重构，自适与超越，变革与发展，希望在这几天的碰撞中找到答案。
每当遇到困难的时候，我就会去看天上的云，看身边的树，看窗外的花，看桌上的书，现在再多加一项，看脚边的狗，看着看着，心里就慢慢开出一朵花来，我相信只有情感丰富却没有情绪的人才能活出无龄感，爱这个世界吧，尽管生活中还有诸多不圆满，有什么关系呢，正因为有所缺陷，我们才被需要。我们生来就是美好这个世界的，用热爱抵抗疲惫，明天又将是容光焕发的一天！
