一位妈妈：昨天她和同学妈妈一起吃饭，带孩子去了。孩子说，他同学对他可好，还有一个同学对他也可好，但是这两个同学成绩很差，这位妈妈不知道怎么接这个话，就没接话。
这位妈妈问孩子：你们一起谈学习吗，孩子说不谈学习。
这位妈妈的问题：孩子的朋友都是学习差的，但是朋友对他很好，在一起打游戏吃饭，不谈学习，这让她很担忧。
院长：
第一方面：家长想法是错的，人需要各种各样的朋友，人需要优秀朋友，也需要普通朋友，甚至坏毛病的朋友。当你否认他的朋友时，就是在否认自己的孩子，尤其是不能否认孩子的同学。
第二方面：注意力放在自己家孩子的学习上，孩子学习的目标，自我要求，得和孩子谈，注意力不要散。
第三个方面：目前家长对孩子学习成绩不满意这个事，和孩子谈谈，不能以指导的、批评的、说教的和孩子谈，要问孩子的想法，和孩子沟通，不了解孩子的想法，你就没法提高他。他的现状，他的打算，让孩子说的比家长说的多，父母和孩子一起谈，孩子没有被教育，氛围要好。
听了这些，我回忆起孩子在上小学四、五年级的时候，她们班转来一位同学，这个同学住在姑姑家里，姑姑家离学校比较近，女儿的同学有一个姐姐，还有一个弟弟，因为父母要管弟弟，所以给她转学，转到了离姑姑家比较近的学校，她每周都住在姑姑家，只有周末的时候回自己家，这些都是从女儿口中得知的，我就问这位同学学习好吗？她说她学习不好，但是女儿喜欢和她一起玩，我问为什么呢？女儿说她比较成熟，和她聊天很开心，她和这位同学放学一起回家，一路上聊得很开心，这位同学还说她想自己的爸爸妈妈，但是她从来没有跟爸爸妈妈说过，总是晚上蒙着头在被窝里哭，听到了这些，对这个孩子不免有些心疼，她还非常羡慕女儿，说女儿的爸爸妈妈都很爱她。女儿还说她的这个同学，早上总是早早起来敷面膜。
听完孩子同学的这个生活环境和她的状态以后，我对女儿的这个交友还是很担心的，当时提醒了女儿说：我们还是要多和学习优秀的孩子交朋友的（我想这也是很多家长的想法。）女儿却说，我喜欢和她一起玩，当时我没有过多的反对，心想着，她们只是放学的路上聊聊，在学校里下课的时候玩，就先这样，平时我多留意一下孩子的情况。在六年级快毕业的时候，女儿对我说，妈妈，我不想再和这位同学玩了，我很吃惊的问为什么？女儿说她的成绩现在越来越差了，而且还总是和班里的其他几个成绩差的同学一起玩。我说，哦，是这样，你能够分辨出来，你该和什么样的人交朋友，这一点我很高兴，有句话叫近朱者赤，近墨者黑，你没有受到影响，你反而知道了自己该怎样做，这点我很欣慰。
通过今天的学习，我回忆起来这个事，听了院长的讲解，我想，还好当时我没有强烈的去打压制止她，不让她和这个同学玩，那个时候她们两个玩的开心正好的时候，如果强压着不让她和同学玩，或许她们会偷偷的交往，而且孩子和我可能会在这个问题上产生对立以及对抗，倒不如孩子自己经历了感受了以后，自己能够做出一个判断和选择，这也是对我对孩子教育的一个考验。还好孩子在小学阶段就有了一个这样的经历，对她以后的交朋友，也是一个经验的积累。
今天院长说的孩子需要有不同的朋友，也让我对女儿平时与同学的交往有了一个正向的认识和肯定。女儿的朋友有班里学习好的，也有学习一般的，有女同学还有男同学，尺有所短寸有所长，与不同的人交往，也是一种学习和成长，我想，重点不是和谁交往，而是孩子该怎样做好自己。
作为家长，我们要做一个观察者，做定海神针，不能以自己的想法，看到一些事情就急躁焦虑，而是要看到事情的两面性，自己不断学习、不断成长，遇到问题能够冷静应对，引导孩子朝积极的一面发展。
