2024-07-04

要提高评价任务的有效性，既需要丰富评价的形式和手段，更需要学生多途径的展示。良好的评价任务一定是留给学生充分的自主探索空间,促使学生充分暴露自己的所思所想,不断主动地思考、讨论,适应不同类型学生的学习需求;同时也使教师能准确了解学生学到哪里,学会了没有,需要在哪些方面深化认识、提高能力。重要的不是答案正确与否,而是学生是如何得出这个答案的。只有进入学生真实的思维世界,教师才能发现并找寻到学生的困难,并引领他们逐步提升。

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