“班上情绪化的那个小孩瑜，今天又惹祸了。事情是这样的:课间操大家排好队，正准备下楼，一个学生肚子疼，我一边给她家长打电话，一边给她写请假条。
等我走出教室，看到瑜正要打路队长。我一问才明白，是他在和后面的学生打架，路队长用路牌拍了他一下。他就开始不依不饶了，要打路队长。我赶紧阻止，但他又开始了那种模式:“我就要打他，我就要打他……”
我知道再这样下去，他还是会打路队长的，加上学生们等着下去做操。我说，那如果你这样，就不要下去做操了。他说:“好。”就径直走近教室。我着急带学生下去，就没再管他。
课间操要做两遍，班主任必须跟操，我也不能上去，想着他一个人在上面，千万别有什么事，我祈祷着。哪怕大队委查人（怕教室留学生不安全)的时候扣点分，也千万不要出事。
第一遍做完，开始做第二遍，拿牛奶（学生订购的学生奶)的三个学生过来做操，他们争先恐后的告诉我一件让我瞬间不淡定的事:“老师，老师，瑜在和一个六年级的学生打架。”
“什么？瑜在打架，竟然和一个六年级的学生打架？”我简直不敢相信。真是怕什么来什么，刚刚还在祈祷千万别有事，结果他又惹祸了。
这个时候操做完了，我带着学生赶紧到教室。急急忙忙来到他身边，问他怎么回事？“我在打架，而且我打赢了。”他一脸嘚瑟。“你们怎么打起来的，你受伤了吗？”我忍着怒火，还在关心他。
他指了指头，我看到鼓了一个小包，用手摸一下，他躲着不让摸，我问:“疼吗？”“不疼。”他说。虽然说不疼，但我不放心，先用碘伏给他擦了几下，然后立刻给他家长打电话，让他们把孩子带出去检查一下，看是否有问题？
连着打了两个电话没接，等待的过程中，我详细的问了一下原因:原来是那个学生到我们教室门口用乒乓球拍拍门框，瑜在教室里面用手鄙视他，他气不过，就走到教室，两个人打在了一起。
后来因为拿牛奶的孩子上去，才把他们拉开。这时他奶奶过来了，我让他把前因后果说了一遍。他奶奶可能认为理亏，就问他是否疼痛？是否回去？他说要上课。
第二节是数学课，我陪着他奶奶下楼，针对他的问题又说了一节课。最后奶奶说先瞒着父母（不知道父母的态度)，我说你们自己协商，当务之急我要去找那个学生。
无论他父母什么态度，毕竟他暂时吃亏了，而且这样的行为也不对。作为老师，我肯定要找到当事人，把事情说清楚。即使他父母有想法，最起码那个学生我找到了，也好“交差”。
给校长大致反应了一下情况，两种方案:一种带着学生去找，一种查监控（教室没有，只能看到走廊)。我决定带着他去找那个学生。
第三节课，是我的课，我布置了任务，就带着瑜一个班一个班（六年级）去认人。功夫不负有心人，在一个班找到了，可惜不是他班主任的课。我就先带着瑜回教室，班上其他学生还等着我呢？万一，我真不敢想。
中午我找到“肇事者”的班主任，说明了情况。下午，瑜正常来上课了，看来没事。第一节课那个学生过来道歉，还委屈的说是瑜鄙视他，还骂他妈妈。我不知道说什么才好，当瑜的面批评那个学生，如果你不过来是不是什么事都不会发生？他怏怏的走了。
直到这个时候，我才松了一口气。至于他父母知道后什么情况？我，我还得面对……
