2019年4月9日 何妍静/文
今天参加的全国小学作文名师工作室联盟团队成果展示观摩活动（南京站），观摩了来自各个工作室成员的课例，听取了来自各位专家的主题讲座。
酸甜苦辣都是味道，要如何把感官性的东西用文字表现出来，在观摩李明镜老师执教的观摩课《察言观色写味道》中就有了答案。在这一课当中，有许多值得我借鉴学习的地方。
第一，构建语言支架，激发学生观察的欲望。李老师在课中，设置了让学生观看短片人物吃各种食物，观察人物的表情、动作，要求学生用上语言支架“我看到了……，我猜他吃到了……味道。”
第二，出示范文，引导学生联系生活味道和想象描绘味道。李老师出示范文，通过引导学生联系生活的酸甜苦辣，还有自己的想象，补充范文内容，丰富表达，学习把文章写具体。
第三，以“美食家”和“观察员”的身份，提升趣味猜味道，完成习作。李老师现场请了一位学生充当“美食家”，让学生品尝，其他学生当“观察员”，去观察“美食家”的表情、动作。老师录下“美食家”品尝过程，播放分解“美食家”的各个动作和表情，学生根据老师的引导，完成习作。最后让“美食家”揭开自己吃到了什么味道。
本节课贴近学生生活，老师设置流程有趣，学生在老师的引导能用上表情和想象去丰富难以表达的味道，我认为可以借鉴。
图片发自简书App
