雨晴的心灵之约 雨晴的心灵之约 今天
何为错误，就是没有做对的事。然而什么人不会犯错呢？那就是什么都不做的人，只要是生活在这个世界上的人，几乎没有人没有犯过错误吧？
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记得在初中的时候，我给自己写的一句话是：失败并不可怕，可怕的是从此一蹶不振。那时候，这句话支撑了我好久的学习生涯。
然而在高中的时候，尤其是复读的日子里，我的错题本上有一句话，那就是：“平时少一分，高考多一分。”
仔细想想，确实是这么回事，平时模拟考错的题，说明我们没有掌握，及时查漏补缺就行，补上了，在真正的高考考场上，我就可以不丢掉这一分。
这是在我成长中，我对错误的理解。
现如今，在闺女这里，她对于自己做错的事，很介怀，虽然有时候我会跟她讲没关系，但是她还是记在心里，这个时候，简尼尔森提供的方法就比较实用了。
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首先，她说的是我们要理解我们的大脑，即：“当你掀开大脑盖子时，你会完全失去冷静的时候，你的大脑由爬行动物脑控制，理性思维就消失了，此时说出的话就特别伤人了。
这让我想起，前段时间跟闺女之间，她气急了，让我滚出门去，还给张先生打电话说她要换一个妈妈，听到她说这些，我当然也说了很多狠话，虽然过后，我们互相承认错误，说那些话不算数的。
但今天回家，我想我可以跟她讲关于“大脑盖子”的说法了，相信他能更好的理解，当我们情绪失控时是怎样的反应。
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第二个部分就是当父母双方生气时，该怎么做，那就是做一个“积极的暂停”。具体怎么说呢？
在家里找一个地方，可以让孩子自己命名，自己布置那个地方，家长也可以有一个，当需要控制情绪的时候，双方可以选择去那个特殊区域，以缓解情绪。
曾经这一点，我尝试过，但不是以这种方式，而是以惩罚的方式。惩罚双方都去厕所，一直待到不生气为止，但此种做法或许不适合孩子。
今天看到的这种做法，我想可能更适合一点，毕竟那是一个自己精心准备的地方，是让心情变好的地方。
个人觉得这一条是可以践行的，尤其是在我和闺女之间。
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今天的重点来了，就是这句话，我们可以常常对孩子说：你犯了一个错误---太好了，我们又可以从中学到什么了。”
运用这一点的时候，要特别注意：我们要给孩子做示范，讲述我们曾经犯的错误，从错误中我们学到了什么。在犯错误当作一件积极快乐的事情，去和孩子一起分析，我们可以从错误中学到什么？
最好的方法是把从错误中学习变成一种家庭传统，可以的话，一周组织一次，这个可以和家庭会议并列进行，让家庭成员说说自己的错误，并从错误中学到什么？
我想这样模式下养育出来的孩子，就会有解决问题的能力，而不是遇到问题，只当逃兵。
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最后，就是我们在矫正错误时，需要注意的三个步骤：
第一个：承认。一个人承认自己的错误，才可能去改正错误。如果连错误都不承认，谈何改正，对于向闺女认错这一点，我想我做的还好，已经习惯了对闺女说对不起。
闺女在情绪平稳之后，也学会了跟我说对不起。但有一点我们俩需要注意的是：要带着责任感，而非自责，承认错误。
第二个：和好。这一点主要是用在人与人之间，就像我之前所说：和好很简单：一句对不起，一个拥抱，足以。
第三个，解决。一件事情的发生，肯定是有原因的，和好之后，事情并没有结束。我们的最终目的一起寻找一个相互尊重的解决方案，要解决问题。
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简单来说：就是错误不可怕，错误反而是学习的机会，从学习中找到解决问题的方法。
这才是我们对于错误的真正认知，而不是自责，推责。
愿你善待每一个犯错的孩子，正确的引导，让孩子学会在错误中学习。
作者简介：雨晴，生活在南方的北方女子，有女汉子的性格，也有南方女子的细腻。爱好写作的工科女；热爱环保公益的志愿者，爱好阅读、朗读的性情女子。微信ID:tingting-860310.
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PS:感冒了，原本周末应该在家休息的，但是既然答应了闺女，就要做到。明天的活动轨迹已经差不多安排好了，静待一切的美好，虽然感受可能会打折，但是总比在家睡懒觉，对闺女失约强好多。
