今天检查家庭作业，情况很不乐观。
1、好几个孩子第7、8题直接没有做。
2、第7题做错了家长也没检查出来。
3、10以内数的分解和组成很多孩子读都读不熟。
如果家长不重视家庭作业，那么孩子就很难建立学习的意识。我们有教学进度，每节课都有每节课的任务，如果你的孩子在家不练习不巩固，第二天的课他就很难接受和消化，也势必会被其他同学落下。
第一节数学课一起学习了22页上我学会了吗？
1.先说一说图上有什么，按一定的顺序分别数一数有多少个，完成情境图下面的统计表。
2.完成统计表下面的问题，分别说一说两个“4”表示的意义。
3.把统计表中的数字按照从小到大或者从大到小的顺序排排队。
4.认识了相邻数，给统计表里的数字找邻居。
回家后，家长对照上面的内容逐条让孩子说一说。这是第一单元的回顾整理，一定让孩子一条不落的说！
第二节数学课开始了第三单元的内容。第一课时学习了加法的意义。
1.按从上往下的顺序观察了信息窗一的情境图，找到了里面的数学信息，并提出了相应的数学问题。
举例
数学信息：左边有4只小鸟，右边有1只小鸟。
数学问题：一共有几只小鸟？
还有关于桃子，小猴，小朋友，小花的数学信息和数学问题。
这是孩子们用数学的眼光观察世界的开始，寻找情境图当中的数学信息，并提出相应的数学问题，对后续的学习来说非常重要，请务必让孩子逐条逐个的说信息，提问题。
2.以“一共有几只小猴”为例学习了加法算式，认识了+，知道+表示合起来的意思。学习了加法算式的读写，理解了加法算式中那个数字表示的意思。
