我们要设计怎样的课程，一节精彩的好课背后，站着一群人。今天这节课，作为我们网师学习的研讨课，咱们可以展开研讨：我看到了什么？我想到了什么？我能够推测出这节课这么受欢迎的原因是什么？
今天是生命之疫的第四节课程，有很多的学校参与了学习，还有很多的孩子是在家长的陪伴下参与的。我看到整节课程设计合理，能够增加学生的学习兴趣，让学生在快乐中进行了学习。通过学习，总结以下几点:
1.课前展示环节。是同学们上节课学习的成绩，每一个孩子都是那么优秀自信，相信这与坚持学习是分不开的。
2.绘本故事，从创作，绘图，解说都属原创作品，有很多人协作分工，并为之付出努力。
3.生命教育的课程，在当下变得尤为重要，特别是当在生死面前的时候，所有的事情是小事。这节课对于孩子的心理疏导具有重要作用，我们在面对生活阴霾时，要乐观，要自信，要相信哪怕只有一丝阳光也会照进我们的心里。并且当死亡真正来临时，也不要恐惧，要知道真正的死亡不应该是停止呼吸，而是这是世界上没有一个人记得你。让我们更加明白生命的意义，为爱你的人好好的活，活着就要活出意义。
4.课程中设置了相应的问题，让学生在学习的同时，进行了思考。让课程变得更有意义，并不只是停留在在感官上，而是需要深度思考，才能理解的更为透彻，问题的设置也有技巧，属于那种孩子需要站起来，伸一伸手才能够的到，问题具有挑战，更加激发学生学习的兴趣。
5.课程设计属于项目组合类型，我们的生命课程教育中，教孩子《洗手歌》，既是儿歌，也是实用的实践，还请孩子们自己编《戴口罩》的儿歌，锻炼学生的语文创作能力，画一画你的学习收获或者学习课程，又锻炼了孩子思维绘画和综合动手能力，一举多得。
6.课程运行也很重要。这节课宣传了很久，每个老师传播出去就是带动他身边的n个孩子和家长在看，这种正能量的传播，直接让到收视直播达10万多。
7.让人期待的课程。看生命之疫课程走进孩子心中，连我们都十分期待下节课。既有知识，还有故事，让孩子们在润物无声中进行了学习。
一个人走得快，多个人必将走的远，团队的力量真的很强大，有主管课程，有负责暖场，还有直播老师，要想完美结束，也并不是简单的事，需要不断打磨。需要经验，需要实践。课程受到欢迎是因为切合当下的教育问题，也与本身的质量优良有密不可分的关系。
