9月1号，初入大学，准确地说是个学院，与本部相隔甚远，某个晚上，副院长给我们这帮新生蛋子演讲，中间有个提问环节，他问：“你们眼中的大学是什么？上不上大学有什么意义？谁来回答一下？”我几乎没有犹豫，蹭地站起来，接过话筒，“大学是一个提升能力的地方，上过大学可以更好地认识世界。”院长赞赏一番，让我坐下，随后开始了他关于大学的滔滔不绝。

        在我之前，亲戚中仅有一个大我八岁的叔叔上过大学，高考结束后，他给过我答案：上大学其实也学不到什么东西，但可以改变你的思维。我不明就里，半信半疑，大学都学不到东西，去哪儿学呢？

        大一，与已故的学生时代不同，周末两天休息，这种自由让我感到奢侈，一时之间竟无从下手，不过还好，习惯可以钝化人的感觉，新鲜感之后，一切都归于平淡。课程也紧，尽管不太清楚学这些东西有什么用，大家都在学，老师讲地也挺认真，我也跟着学。

        大二，看着迷彩队伍在校园里穿梭，觉得他们像群客人，终于品尝到被人叫学长的味道，觉得自己突然老了许多。课程依然紧凑，学这些东西有什么用处？依然是雾里看花的状态。

        大三，曾经的学长学姐大都不见了，毕业的毕业，实习的实习，不算研究生的话，我们成了最后的参照物。课程少了些，游戏时间多了些，偶尔也会五个人在网吧坐一排，还有校外聚餐的次数多了很多。课程的用处是什么，仍旧迷糊，但实习面试的时候派上了用场。

        大四，各奔东西，实习的实习，重修的重修，毕设答辩的时候又汇聚一块，几天之后，曲终人散，毕业的毕业，留级的留级。

        大学四年，我收获了什么？作为计算机专业的学生，没有那些课程的积累，就无从在IT行业立足，所以我明白了，那位叔叔的话是错的，不谈思维是否改变，上大学确实可以学到有用的东西，只不过要到后来的后来，才能体会到课程的价值，然而明白的时候，已经没有机会好好听课了。

        上大学有什么意义吗？有，也没有，大学只是一种经历，无论上与不上，四年时光都会流逝，都会写下四年的回忆。说到大学可以改变人的思维，这可能又是一个偏见，大学四年，是人生中一个特殊的拐点，思想在快速成长，又渴望着自我认知的深入，不管在不在校园，思维都会更新。

        要不要上大学？如果你在中学就明白了人生的方向，并且积攒了足够的能力，大学真的可以不上，重复一遍，大学只是一种经历。一种理想的情况，幼儿园广泛接触事物，小学基本确定了兴趣，中学加深兴趣，然后奔着兴趣上大学，工作后让兴趣开花结果。遗憾的是，在童年的时候，家长和老师拼命给孩子灌输使命，等到中学，麻木的脑袋已无力发现自己的方向，大学，成了顺其自然中必然的选择，可是，有多少人想过自己为什么上大学呢！有多少人问过自己大学之后要做什么呢！又有多少人工作之后依然茫然，不明白自己的价值呢！如果沉浸在批量加工学生的惯性中，要不要上大学？要！可惜，量产的工人，又会反馈给将来的娃娃们，他们会说：“我就这么过来的！你要想有个好工作，就得好好学习，考个好大学！”

        如何上大学？如果可以重来一次，我会怎样导演四年的经历？如果进校门的时候，我对自己的人生已有规划，那就按部就班的前行，如果还像个懵懂无知的孩子，那就用一年时间探索自己的兴趣，我不会被专业课束缚，学校给定的专业往往不是我可以奋不顾身的事业，我会尽可能去图书馆，那里有各个专业的书籍，我会看各种题材的电影电视剧，让自己体验每个行业的细节，如果可以，我还会去参加各种校园活动，甚至社会活动。也许半年，也许两年，我大概清楚了自己喜欢什么，既然喜欢，那就沉浸其中，每天课余时间尽可能用来加深对兴趣的了解。有各种诱惑怎么办？可以寻找志同道合的同学，可以培养一些充满正能量的爱好，比如体育运动，因为我很清楚几年后我期待的样子，我想成为心中所想的那个人，超我意识也会督促我的行为。毕业后，我已经强大到曾经的我眼中的大牛，读研也好，工作也好，我会遵从心中的选择，而不是外界的呼声，进而，我会从小告诉我的孩子：遵从内心的选择，而不是我或者老师的选择，要敢于质疑。

        建议，再读一遍。