一、到了十一二岁，孩子会隐约觉得自己已经长大，而不愿意再做父母的“跟屁虫”。二、孩子长大后，他学到的知识以及从各个渠道了解到的信息甚至超越了家长，他开始以批判的眼光审视家长，再也不把大人的话当作权威来遵照执行了，这个时候家长应该从过去指导者的角色变为陪伴者和引导者。
三、沟通换个方式表达爱。我们不妨在家建立一个“邮局”，设立三个“邮筒”，大家可以互相写信，写给谁的信就投到谁的“邮筒”里。家长和孩子之间互相写信，不仅加强了亲子互动，也锻炼了孩子的文字表达能力，实在是一举两得的好事情。
四、五年级的时候，我们准备了一个笔记本，并命名为“家庭日记本”，在这个日记本上，每个人都可以随意写下家里发生的事情和自己的看法，别人也可以在后面写评论。这个本子好比家里的“BBS”，记下了当时家里发生的许多好人好事。
五、其实，孩子们更希望和爸爸一起玩耍，因为爸爸比起妈妈来更加豪放，而且也能放开了和孩子一起打闹。经常和爸爸在一起的孩子更加自由奔放，性格相对也开朗一些。
六、“契约约束”很有必要
规则或者目标的制定应该是具体的、可操作的并且可评估的。
对于违反守则的人，不仅有金钱和干家务的处罚，还要在家里的小黑板上进行公示。
家长应该为孩子的行为立一些规矩，让孩子从小建立规则意识，孩子才能更好地适应未来的社会和生活。
理论上讲，一个习惯的初步养成需要21天的时间，一个习惯的基本养成则需要3个月的时间。也就是说，所制定的契约执行3个月的话，孩子的习惯就基本养成了。
七、“直升机父母”是目前国际上流行的一个新词语，意思是父母就像直升机一样盘旋在孩子的上空，时时刻刻监控孩子的一举一动。“直升机父母”的总体表现就是对孩子过度关心，造成孩子对父母的依赖心理。在中国，在学习这件事上，家长陪着孩子写作业的现象非常普遍。许多学龄儿童的父母，无论自己多忙多累，也不管孩子是否需要，都愿意在孩子写作业的时候陪伴左右，随时提供帮助，并认为这是表达关爱的最佳方式。
八、但是我坚持不告诉她，让她去查字典，因为查字典的过程其实就是探究的过程，通过查字典，她不仅能够知道一个字的读音，还可以了解这个字的多个意思。更为重要的是，虽然表面上看只是一个字的问题，但从深层次来看，孩子通过自己的努力独立去解开疑惑，能够锻炼自己主动解决问题的能力。
