重新看待不良行为
目的揭示法是帮助孩子意识到自己的错误观念的一种方法。发生冲突时不宜使用揭示法。
使用“会不会是……”的句式来问问题
最惹人讨厌的孩子往往是最需要爱的孩子。
惩罚能暂时制止不良行为，但不能永久性解决问题。
3个收获：
1、用眨眼睛和微笑给孩子做暗示:提前说好，看到他们没有做作业时先眨眼睛在微笑
2、不要过度控制的方式对待十几岁的孩子
3、十几岁孩子的合作最好途径，是以相互尊重、相互平等的态度来解决问题。
2个想法：
1、学会以正确方式对待孩子出现的不良行为
2、育儿是一辈子修行的事
1个行动：
对前面概念进行复习
