李莎莎 7.2 工作日志

          让学生观察生活中的数学，既能够帮其积累数学知识，更是培养学生数学的最佳途径。低年级的学生数一数路上的交通灯，家里的凳子，家用电器的数量，比一比身高、体重，认一认周围的平面图形和立体图形。明白中高年级学生观察数学美，如形体美、结构美等。感受生活中数学无处不在，养成主动发现数学问题、学习数学知识、解决数学问题的好习惯。挖掘生活素材丰富教学知识在教学过程中，课本上所展示的知识相对来说是十分单一，且静态的。