前言
由于2020年的疫情影响，所有的学生算是过了一个史上最长的假期。终于，在无数英雄们的牺牲和努力下，我们终于打赢了这场战争。目前，各个省市已经陆续公布开学计划。云南，青海，贵州等地已有大批学校开学，我们即将迎来这姗姗来迟的开学季。
然而已经放假近百天的学子们，还能找回以往的学习热情么，漫长的假期会不会已经助长了厌学心理呢？以下方式帮助你判断孩子是否厌学。
我把厌学表现这么明显了，爸爸妈妈你们怎么还没注意到？
根据相关数据调查：
我国有46%的学生对学习缺乏兴趣，33%的学生对学习表现出明显的厌恶，真正对学习持积极态度的仅有21%。
证明厌学是存在十分广泛的现象，大家先不必惊慌，那么产生厌学心理的孩子会有那些表现呢？
- 轻微厌学表现：作业拖延，完成质量不高，偷工减料，甚至不知道作业是什么。注意力不集中，常常做错不该错的题。
- 中度厌学表现：看书就犯困，学习就头晕，只有在家长老师的催促下才勉强的学一些，习惯逃避问题，找借口不学习水平越来越高。
- 重度厌学表现：对学校和老师产生厌恶感，迟到早退，逃课外出，对学习以外的事情具有极大的兴趣。无视家长的劝解，甚至因此大发脾气。
许多家长以为，我家孩子成绩好，肯定不会有厌学心理吧！然而并不是这样，逃避困难，追求快乐，是人类的天性，每个孩子都会喜欢玩耍，不爱学习。
之所以成绩好的孩子没有表现出具体的厌学行为，那是因为学习带给他们的苦痛，还没有超过玩耍带给他们的快乐。所以用成绩来判断孩子是否厌学，是不准确的。
是什么，打开了孩子厌学的大门（厌学产生因素）
1.内在因素
①学习是需要窍门的，而孩子并未发现 。
俗话说，“360行，行行出状元”，每一件事都有它特有的解决技巧，学习也不例外。
掌握适合自己的学习窍门，往往能达到事半功倍的效果。而靠孩子自己来完成这一任务，似乎是有些困难，他们还没有去探索未知的意识，没有去找到最适合自己那种学习方式的能力。
一昧的走弯路，再多的学习热情，也会被消耗殆尽。
②为什么要学习呢？
如今的孩子大都在3岁4岁左右，就会被送进幼儿园，他们根本没来得及思考自己要做什么，该不该有一个目标。
在他们的世界中，只知道爸妈让上学，老师让学习。我们似乎没有一堂课，来教导孩子学习有什么用，短期目标长期目标该如何规划，我们为什么要学习？
成年人都知道做一件事要有目的，孩子难道不想知道吗？不，他们只是不敢问出这样前无古人的问题！
③努力学习了还不进步，岂不是会被人说脑子笨？
“孩子不是笨，他只是没好好学”，这是我们经常从家长口中听到的一句话，难道不知道好好学，恰恰不就是最大的笨吗？
在古往今来的应试教育体制中，考试是每个学生必须要面对的事情，是考试就会有成绩，会有排名。排名靠后的同名就会在潜移默化中，自己给自己贴上“差生”的标签。
如果很努力还没有改变，那是不是就是个蠢货呢？比起被人说脑子笨，他们更愿意被人说不努力，所以，没有努力，成为了他们逃避这一问题的唯一方式。
2.外在因素
①清华北大，不能成为每个孩子的目标
都说父母是孩子的第一任老师，在大多数中国家长的思想中，“望子成龙，望女成凤”是他们对孩子的最终期望。
家长们常常会给孩子下任务，你要考多少分，要考前几名，“学好数理化，走遍天下都不怕”。这样的环境熏陶会给孩子造成巨大的压力，神经长期处于紧绷状态。
尤其处在叛逆期的孩子，会故意不学，对学习深恶痛绝。
②老师们不断更迭的教育风格
在一个人的求学生涯中，除了家长，同学，和他们接触最多的，莫过于自己的诸多老师了，每个老师的教育方式不同，教育理念有所差别，孩子往往还没适应这个老师，又要面临分班，升级带来的新的老师。
因为换了个自己不喜欢的老师，而彻底失去对这个科目学习的兴趣，也是十分常见的事情。
③你和谁在一起，你身上就会有谁的影子
我们从小学到大学，大概需要经历上千个同学，在最容易被塑形的年纪，身边的每一个人，都会影响孩子对学习，对生活的态度。
近朱者赤，近墨者黑 ，自有其内在的道理。 俗话说：你是什么样，你身边的人就会是什么样，反之依然成立，你身边的人什么样，你机会是什么样。
他们厌恶学习，你也会厌恶学习。这种模仿别人的行为，是人之天性，也不足为怪。
对厌学现象置之不理，孩子会朝着什么方向发展？
当你发现自己的孩子有了以上的某些行为，你就要负担起作为一个家长的义务和责任了，因为听之任之的后果，会让你后悔莫及。
1.消极心理让孩子自卑到尘埃里
“厌学”是一种消极的心理暗示，孩子一旦觉得自己被贴上了厌学的标签，他就会打心底里以为自己真的不爱学习，彻底放弃挣扎。一旦遇到需要解决的困难，他就会告诉自己，我是一个厌学的人，厌学的人怎么会学习解决问题呢？
这种现象称之为自我设限，百害而无一利，它捆绑孩子的想象力，消磨孩子的意志力，摧毁孩子的自信心，从而消极到尘埃里。
2.厌学且消极的孩子，哪还有心思学习呢？
毋庸置疑，拥有强烈的厌学心理的孩子，如果不及时引导纠正， 学习热情便会大幅下降，成绩一落千丈。从而更加打击自信，形成恶性循环。
随着时间的推移，这种思想逐渐在孩子的大脑里根深蒂固，越晚改变，就越困难。
3.社交恐惧症悄悄来袭
一个因为厌学而没有自信的人，常常伴随着社交恐惧症，他们在各种不同的群体中，会感受到紧张焦虑，尴尬恐惧，无法体会到与人交流的乐趣，尤其在需要独自发言，与陌生人交谈的时候，更是变的惶恐不安，甚至无法正常说话。
长此以往，孩子心中阴暗的一面会越来越大，有可能引发抑郁，人格分裂等心理疾病。然而这有可能引发的一切严重后果，都只是因为在刚刚有厌学苗头的时候，家长没有及时注意到并且正确帮助孩子改正的原因。
四大魔法，一起帮助孩子击败“厌学”
了解了这些有可能的后果，如何在发现孩子有厌学心理的时候，及时帮助他度过这一难过，成为了最主要的问题。我们做家长的究竟该如何做到这一点呢？
1.家长要平复心情，正确看待厌学问题
想要帮助孩子走出厌学的阴影，就首先要明白，孩子厌学并不是孩子笨，不上进，不懂事。这是普遍存在的正常现象，我们要以端正的态度看待这个问题，不能因此指责甚至打骂孩子。
其次，想要成功引导孩子摆脱厌学，就要做好长期作战的耐心，准备好足够的信心，耐心，决心。掌握合适的方式方法，要引导一个人走出自己喜欢快乐，讨厌痛苦的自然规律。自然需要正确的方法和足够的付出。
2.孔子不是最好的老师，兴趣才是
著名教育家苏霍姆林斯基曾说
“只有能够激发学生进行自我教育的教育，才是真正的教育”。
而完成这一目标最有效的方式，就是找到孩子的优势，让他做他想做的事情，人们常说“兴趣是人类最好的老师”。谁不愿意做自己感兴趣的事情呢？
假如你的孩子喜欢体育，就告诉他要考入体育学院学习更好的体育知识，不学习知识是做不到的噢！
假如你的孩子喜欢美术，就告诉他数学中依然藏着美术的魅力，学习数学，更有利于美术的发展呐！
世间万物，总有孩子喜欢的一样东西，而万物相连，相辅相生，不管孩子喜欢的是什么，它都会和其他事物或者学科之间有着一定的联系。用兴趣引导，必然事半功倍且极易成功。
3.开学前的黄金期，如何将孩子拉回正轨
如今大部分地区距离孩子开学还有一段时间，那么我们如何抓住这段时间，将厌学情绪从孩子身上赶走呢？
①首先，武汉的解封，标志着我国抗疫取得了阶段性成果，在保证不大量人群聚集的情况下，多带孩子出去散散心，透透气，保证安全的情况下，让孩子自己去买简单的东西，向交警叔叔问路等，找回久违的胆量与对外面世界的感觉。
两个多月封门闭户的日子，足以让一个人消沉。所以重新适应外面的世界，是当下最重要的事情。
②其次, 监督孩子在家里执行学校的作息，由于数十天来的直播授课，许多孩子已经没有了在学校的感觉，三分钟就要切出直播软件，看一眼QQ，或是扫一眼微信。这是失去耐心和自制力的表现。家长应当让孩子使用电脑上课，或者监督孩子，上课期间不能切出别的软件。
重新找回失落的在学校上课的约束感，才能在开学后更好的适应校园生活。
③再者，家长要言传身教，以身作则，保证家庭关系的和谐，给孩子一个舒适安静的学习环境。
孩子上课时间，家长就不要看电视，玩手机，尤其不要在孩子可听可视范围内刷抖音，可以拿本书陪孩子一起学习；
孩子睡觉时，家长就不要大吵大闹，充足的休息，才能保证充足的精力去学习；
④最后，保持家庭和睦，更有利于孩子身心成长噢，所以家庭内部的矛盾，不要在孩子面前采用低级的方式解决，采用和平的方式，不是更有利于家庭的团结吗？有时候，我们也要站在孩子的角度，倾听他们的内心，不是吗？
家和方可万事兴！
4.帮助孩子建立自我效能感
自我效能感：指的是一个人对自己可以影响一件事情结果的能力的信念。
自我效能感可以帮助孩子建立强大的自信心，从而摆脱社交恐惧，自卑心理，和厌学情绪。而建立起自我效能感，最关键的，就是要让孩子体会到成功的感觉，这样他就会经常的进行“我能行，我可以做到，我不是一无是处“的心理暗示，如此下去，内心怎会不强大呢？
有人可能会说，一直让他体验成功，而不感受挫折，岂不是会让他变得自满吗？
可能真的会这样，可是自满的人经历过挫折，就会变得正常，而厌学自卑的孩子，再让他经受挫折，后果很难想象！
结语
“这个社会正在极严厉地惩罚读不成书的人。”，所以面对孩子的厌学，作为家长的我们一定要把好第一道关，采取正确的方式进行引导纠正。
每个孩子都是家庭的希望，每个家长也都是孩子的后盾，衷心的祝愿每一位孩子顺利开学，学有所成！
