这个周末摆脱了孩子和家人，第一次踏上了去图书馆看书的路。
磨磨蹭蹭的出门，骑着车子在路上飞驰，十一点前到达了目的地，珍贵的清晨就这么浪费了大半。
一、学习的仪式感
进入图书馆，想找到位置真不是一件容易的事，从楼上到楼下挨个跑了个遍。终于在书架旁，找到了坐的地方。虽然不能像在桌椅上一样舒服的看书，好歹，屁股能落听了。
坐下后开始观察身边的人，大部分都在看着自己带来的书，偷瞄发现会计类，公考类…只有很少一部分人会去翻阅书架上的书。我猜他们的心态与我一样，想在氛围中鞭策自己尽快进去状态。
二、占有者心态
因为来的晚，很快到了十二点，相当一部分人外出吃饭休息。这时我特意关注了一下时间，多数人休息了1--1.5个小时，其中有几个座位已经休息了近3小时。如果从资源效利用这点出发，他们占领着这种公共资源，让很多人无处可坐。
休息间隙，为了找到一个能舒服些，方便写字的座位，我绕层一圈，却以失败告终。大部分都是座位空着，桌上放本书却不见人。
这时看到一个座位空着赶紧大步向前，想变为自己的根据地，却被告知，不知主人是谁，一直未见踪影。要么就是拜托旁边人帮忙看座位，无奈的我，只能返回原地。
从大众心理而言，人们往往会对免费的资源抱有不占白不占的心里。因为不需要付出，所以不介意浪费，让后续需要资源的人排队等待，由此产生心中不满，埋怨管理不到位，资源配置少，不能雨露均沾。
从人的自身而言，占有者想通过继续占有享受白来的福利，比如图书馆的冷气，学习的氛围，周围的书籍…另一方面又不想全身心投入，坐在那里玩手机，睡觉。
过去听说为了占座，会在开门的一瞬开始百米跑，或是前一晚就把书放在桌上，画好领地。去了大学校园的图书馆，发现真的不假，一摞摞书放在抽屉里，桌上一本书一个水杯的空桌比比皆是，如何有效的遏制占座现象，有效的进行资源共享，我想管理员也该想个好办法了。
三、学习的感受
有了仪式感，是为了尽快投入到学习中。可这四小时的图书馆学习，自认为效果并不佳。
一是本身专注力就差，易受周围环境影响，旁边总有人来来回回分散注意力。
二是心里还没有完全想要进入的意思，也就是心不在焉。没有树立明确的目标，就没有明确的方向，这种看书学习的随意性太大，学习效果自然大打折扣。
四、痛定之痛的复盘。
明天早上早起看书+一节视频，赶九点到达图书馆抢一个安静的位置来学习，找到试卷中的学习点做题，错题分析原因。
这是我的周末，图书馆的大半天，对着手机打半天字。估计我也成为他人眼中的占座者了，把资源还给大家，我这就走。
