【箴语】西汉时期，司马迁少年时就涉猎群书，立志继承父业。正当他撰写的《史记》进展顺利的时候，由于“李陵事件”的牵联，使他遭受宫刑。面对这奇耻大辱，他不是叹息，没有沉沦，而是锐意进取，“幽而发愤”，他含冤蒙垢数十年，终于写出了“通古今之变，成一家之言”的《史记》，流芳后世。
关于连词成句的技巧，前面咱们分享了
反复阅读，分析特点，今天咱们就接着聊聊怎么让孩子们巧妙地利用【的】和【地】连词成句。
咱们都知道，一般情况下，【的】字后面跟的是名词，即表示事物名称的词，譬如“伟大的祖国”。【地】字后面跟的是动词，即表示动作的词，譬如“拼命地工作”。
【例1】①十分有意义的 ②人们 ③一个 ④讨？！讨论 ⑤热烈地 ⑥问题 ⑦正在
分析：“十分有意义的” 应该和名词“问题”搭配；“热烈地”应该和动词“论”搭配。
【例2】①为树木②啄木鸟 ③森林里 ④不停地 ⑤勤劳的 ⑥治病
分析：“勤劳的”应该和名词“啄木鸟”搭配；“不停地”应该和动词“治病”搭配。
正常情况下，我们并不主张家长过早地把“名词”、“动词”等专业术语给孩子们灌输。那么，怎么让孩子们来判断名词和动词呢？这就需要孩子利用【多读】这条不二法则去体会了，没有什么捷径可走。
【夏雪诗语】
生命的魅力
让年华走过素色流年，
安暖陪伴，岁月静好。
只有一颗宁静的心，
能始终经受人生风雨的冲击。
生命之美，
不在它的绚烂，而在其平和；
生命动人，
不在它的激情，而在其平静。
平和方见生命之广大；
平静才见生命之深远。
用身心亲吻深情厚土，
用灵魂仰望万里苍穹。
风风雨雨，生命因执着而精彩，
坎坎坷坷，生命因无憾而永恒！
