目前对于我这样没有执教经历的人来说而且学校不是太好，首先应该会受到家长和学生的一些质疑，这也是必须的，所以我除了会对家长说一些我会好好努力之类的话外，我会对学生说：这几天就是由我来辅导你做题，我会尽我最大的努力来帮助你，看你长得那么帅那么漂亮我就很高兴，让我们一起加油吧，
1.适当的了解学生的学习情况和性格爱好
首先这也是很重要，关乎他对你的第一印象，你需要作出充足的准备工作
2.多和他进行沟通
我觉得家教这个名词，他象征的是亦师亦友，除了学习之外，我还会和他沟通其他话题，我觉得这也是建立一个信任的桥梁之一
3.劳逸结合
前面说到了解他的爱好，我觉得现在的学生都是比较爱玩的，而且对于很多事情他们都有强烈的好奇心，经过辛苦的学习之后，我首先想的不是不是让他去玩玩手机什么的，我可以讲一些比较有趣的事物或者一些课外的趣事和知识给他听，大家也试过，其实课间短短的几分钟你去玩手机，然后突然上课，你会觉得会比较疲乏，会比较懒散，所以对于下半段的学习来说，可能相应效果就不是挺好，因为手机概念在他们脑海已经根深蒂固，所以他们缺少的是对外界更多信息的摄取,你觉得叫他们主动去收集信息他们会去吗？很少，但是通过你自身用生动的语言讲出来就不一样了，毕竟未知才是最窒息的诱惑.我这么做的目的是为了培养一下他们的兴趣，尝试一下多元化的学习状态！还有，如果教育时段过了之后，我私下也有可能和他们联系，如果他们家长同意，他们自己也想来，我会开车带他们去外面见识一下新奇的事物，当然不可能是网吧这些地方
4.复习和测试
首先就是根据他的情况，给他制定一套学习方案,不过不管是哪种类型的学生，我都会帮他梳理知识点，然后会找题给他们做，当堂测试，每周都会给他们做一份试卷当作测试，我也会在每周把这周我所讲的内容做一份周复习总结交给他.
6.多鼓励，多支持，多表扬，适当的时候进行一些批评
我不会说一些比较沉重的话，虽然这是事实，比如：你不努力你就考不起州一中什么的；我会说一些比较轻松的带有鼓励性的话给他，还有就是说，他们一般心理都可能有这个概念：学习这些知识还不是为了应付中考，过后就忘.这个时候我会告诉他们：你学习一样东西并不是为了永远的掌握它，用它，学习每一种东西，你会多了一种思考的方式，一种思维的方式，如果说知识是暂时的，那么思想可以是永恒的，相信他懂这方面的权衡利弊
还有我觉得最大的问题是：大家都知道，初中的时候，大家都有些头铁，就好比，两个同学在争论问题，有可能是你错了，他对了，但是你可能觉得碍于面子，你不怎么想承认，就算承认了，你会觉得比较沮丧，会有总那种被别人比下去的理由，所以我和他讲题的时候，等他比较熟络当前章节的知识点，做题，讲题的时候，我可能会故意漏一些破绽，如果他指出来，我就会夸他，因为我是想和他一起做题，然后做完了互相交换答案，我就会叫他讲一讲他的理由
所以对于我的交往方式就是 将心比心 以德服人
对于我的教育方式来说就是：喜新爱旧 永远保持学习的激情
