题记
哈佛大学的积极心理学，又称“幸福公开课”，23课时，每节课80分钟，边听边记笔记，断断续续用三个月时间听完了。这是理论性和实践性都很强的网课，收获很大！
讲师：泰勒.本-沙哈尔，心理学讲师，心理学硕士、哲学组织和行为学博士。被誉为"最受欢迎讲师"和"人生导师"。
【课程介绍】
我们来到这个世上，到底追求什么才是最重要的？Tal坚定地认为：幸福感是衡量人生的唯一标准，是所有目标的最终目标。
泰勒老师有独特的人格魅力，他学识渊博，授课态度真诚而热情，开诚布公地分享自我的成长经历。所有的理论他都亲身实践。
如泰勒所说，课程里大多是些已知的生活常识，但很多时候：common sense is not that common，需要巩固并付诸行动。
上这门课的感觉，像一棵树被泰勒老师辛苦栽种多年，直至开花结果，而后，他把果子摘了下来，放在我们的面前。我们要做的，不过是品味，消化，直到其中的养分被吸收，成为身体的一部分。
也不得不说，看精简抽象的笔记，效果远不如老师抽丝剥茧，举一反三的讲解。推荐大家去听，
视频来源：优酷，B站
第1课：什么是积极心理学
内容：介绍积极心理学发展背景和主要理念，以及上这门课的建议。
一、心理学发展
✔行为主义
✔精神分析学
✔人本主义
✔积极心理学是人本主义心理学的衍生和产物，关注爱，两性关系，幸福，追求等等。
二、学习建议
1，要关注知识本身，而不是知识的传递者
2，not just information, but transformation. ——解读比信息更重要，关注接收的信息还不够，需要积极解读。
【举例】同样客观的信息，不同的解读却能够带来正反不同的效果！比如比赛的目标第三名，结果是第八名。消极解读是“没有达到”的灰心丧气；积极解读是“这次没成功，下次尽力达到”的动力。
3，学习知识，不断强化，并加以运用。
4，写下你觉得重要的笔记，更有助于记忆。
5，上课内容很多讲的是常识，making common sense more common——经常提醒自己记起已知的事物。
6，了解自己和了解他人，更重要的是了解自己。
三、主要理念
1，Time_in 安静，内省的重要性。
Look into yourself, study yourself.
2，快乐由我们的精神状态决定，而不是社会地位或银行存款等外部条件。
3，为生命做减法。凿去多余的石头，摆脱限制，阻碍和恐惧，只留下有用的。
4，要有开放的心态，问正确的问题。
️哈佛小部分成功者和大众的区别，在于他们：
@目标清晰，意志坚定，相信自己
@保持好奇，乐于提问，终身学习。
5，我们的目标是变得happier, not happy
幸福是什么，它不是一个二元的衡量标准，只能说如何让自己变得更幸福。
第2课：为什么学习积极心理学
一、注意
1，积极心理学适用于所有感兴趣的人。
2，不是课程介绍的所有方法都适用于每个人，需要自行鉴别。
二、学习积极心理学的原因
对1967年到2000年的文献调查发现：消极研究与积极研究的比例是21：1，比例失衡。而消极甚至自杀的人数一直在增加。
三个原因让我们学习积极心理学：
1，集中学习有用的知识。
对消极的研究作用小，对积极的研究作用大，比如对成功人士的研究。
2，要明白快乐不是立刻摆脱焦虑，而是学习与处理情绪。
3，预防问题的产生，建立积极心态。
三、成功人士的特点（他们也是普通人，但有心理弹性）
1，乐观主义，有信仰，相信自己
2，利社会者，会帮助他人
3，有目标，有榜样
4，不单干，会寻求社会支持
5，问正确的积极的问题
❗问题缔造现实，问题制造改变。我们提的问题会使精力集中在某一方面上，比如
我擅长什么，我的优点是什么？
VS
我的缺点是什么，我要哪些改善。
第二个问题也重要，但不应该是唯一的问题。
欣赏好的事物非常重要，会让好的东西不断增值。
四、Tal的榜样Marva Collins
传递的信息：
1，她本身就是榜样，并和孩子们通过小说历史等一起学习榜样
2，尊重每个学生，相信他们
3，乐观主义
4，严格
5，有很高的期望，能看到并欣赏每个人都潜力
6，停止抱怨别人，承担自己生活的责任
要从被动受害者转变为主动者。no one is coming.
7，关注优点 取代 关注缺点。
五、为什么要学习积极心理学
1，治好消化不良，不代表就能享受美食。摆脱抑郁，不代表就能快乐。不是没有痛苦就能幸福。
2，疾病模型追求0，不痛苦不受伤就好。只会治病。 健康模型追求＞0，追求更幸福更快乐健康。更关注怎样才能不生病。
3，积极心理学不止培养积极性，也处理消极情绪。
4，注重优点要大于缺点，培养才能要大于克服缺点。
5，积极心理学帮助培养能力，增强心理免疫系统。
