学生在前两个单元学习了声母、单韵母以及整体认读音节，初步感知了拼音，认识到了拼音 的重要性，这为本单元的学习打下了基础。但学生既对小学学习感到新鲜，有可能因学习任务的加重而存在紧张、畏惧的心理，再加上汉语拼音的内容本来就有点枯燥。因此，在教学中，教师 要根据儿童身心的特点，尽可能地通过各种有趣的活动来激发学生的学习热情，增强教学活动 的趣味性，然他们在玩中、在乐中自主学习。同时，还要注意培养学生良好的学习习惯。
海露露10.22日工作日志
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