对于儿童如何获得语言的问题，一直以来有着不同的观点。一些研究者认为，语言的发展主要取决于生物因素，另一些研究者认为语言从环境中学习的结果，而大部分研究者认为的获得既有遗传的作用.又有环境的作用，是二者交互作用的结果！！一是先天获得理论，二是语言习得论，三是相作用论！!
儿童语言的获得理论
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