01. “爱耻感”
先来看看一位青年女性在爱情问题上的苦恼：
内心里渴望爱情，也有过交流甚欢的男生，能够感受到自己内心的愉快。然而不知道为什么，当男生表现出想要进一步发展的倾向时，自己却心生厌恶。因为这个原因，有好多次恋爱的机会就这样消失了。自己到底是怎么了？为什么会这样？
这位女生遇到的困惑具有一定的普遍性，尤其对于中国青年。偶然谈起这位女生的困惑，有些年轻人深有同感，马上说“我也是这样的”。很多中国青年对爱情本能反感，提到这个词都会觉得下流、肮脏、羞恶，对追求者产生自动抗拒。
这一现象，可称为“爱耻感”。
02. 爱情很美好
柏拉图在《宴饮》里表达了对爱情的赞美，爱神是最年长的、也是最年轻的。爱神最年长是因为她的热情和动力，是一切神性的起源。爱神又最年轻，因为她脚步轻盈，花枝招展，远离暴力和纷争，具有年轻的轻柔和活力。
爱神有两位，一位是宙斯和海神的女儿阿芙洛狄忒，她是美的象征，是纯美本身；另一位是爱若斯，他是贫乏之神勾引丰腴的产物，本身丑陋，却有一颗向善向美的心。因此，爱若斯并非美好本身，而是对美的追求，隐喻丑陋的人类对美好的向往。
爱情是美好的，无论是美好本身，还是爱美之心，都是美好的。
03. “仇爱”教育
我以为这本应是常识，轻描淡写地说“爱情是对美的追求”，没有觉得有什么特别。没想到这句话却令一些青年人很震惊，说这给他们带来莫名的震动和冲击。
“原来的意识里，爱是与肮脏、下流、羞耻在一起。听到爱情是对美的追求，一下子就觉得高大上起来。”
原来，在很多青年人的内心，依然是将“恋爱”与“丑恶”联系在一起。人们都将爱意藏在内心，不敢轻易表露，表达爱意味着羞耻。
从小到大，大人们告诉孩子要好好学习、考个好大学，找个好工作。进入大学以后，仍有家长禁止恋爱，一切都要工作稳定再说。老师与家长对爱情的反感和愤怒，让孩子从小就对爱情产生负面情绪，将其与下流、不努力、羞耻联系起来。
“我清楚的记得，小学五年级时，我的学习成绩下降了，爸爸立刻说‘不会是谈恋爱了吧？！’”
那位大学生至今记得这句话，说明父母对恋爱的态度，对她的影响有多大！我们的教育从未有对爱的教育，相反，爱情被认为是掩盖在窨井盖下的肮脏，是对“正经事”的干扰和破坏。这也可以解释，为什么有些人会抗拒恋爱，以及“爱耻感”的来源。
