不过没有也没关系，什么饭都可以。早读是必须上的，已经两天没上了，够幸福了。而且后天就要考试了，也该上早读了。
最近看了一本书，心态调整得还不错。书名好像是《人生只有一件事》，里面有一个观点说的是遇到事情的应对模式：面对、接受、处理、放下。仔细品品很有意思，书里还提到另外一本书《臣服实验》，感觉也比较有趣。
每天晚上都会看一会儿，有时候会舍不得放下，但是实在该睡觉了，只好合上书、关掉灯，睡觉。最近没有完整的看完一本书，除了孩子们的书，所以心理状态不是很好，再阅读时吸收消化得也不是很好。有时候拿起一本书甚至会有看不进去的感觉，终于理解了一些人口中说的看不进去是什么感觉。
以前我完全不能理解看不进去的感觉，我很奇怪，书嘛有什么看不进去的呢？但是当我自己荒废很久之后，竟然也有看不进去的感觉。文字都能看懂，但是不知道自己看了什么。书中的文字只进了眼里，没有进到心里，就叫看不进去。其实看不进去书的时候，心里是很着急的。可是急也没用，就是看不进去。看书和写文章，讲究的是状态和感觉。状态不好的时候，什么都干不好。正应了那句话：一个人只有感觉好，才能做得好！
不知道是不是与最近看的书有关，对待学生也多了更多接纳。面对顽皮的学生，不再焦灼烦躁。今年的学生跟去年的没法比，也许真的是一年不如一年吧。学习习惯和行为习惯越来越差，不知道为什么会这样。所以，对他们也不再抱有期待。
在听到他们的一些不好行为时，也不像去年那么烦躁。而是会坦然面对，那就是他们啊。某些同学的行为习惯就是那样啊，又不是三两天形成的，咱也无能为力。听到谁谁谁又不学习了，有时间了找他聊聊，没时间了也不心焦。每个人都有自己要走的路，谁也拯救不了一个装睡的人。
别人的错误不应该拿来惩罚自己，当老师的有时候需要放一放自己强烈的助人情结。要知道每个孩子来到我们面前时早已不是一张白纸，如果老师尽力了还无法扭转乾坤，那也只能接受啊。所以，面对学生的种种表现，我都表现得比去年平静。如果他们就是那样，我只能接受。不生气，不暴躁，坦然接受，有问题就解决，解决不了就暂时放一放。如果学生做不到，那就允许学生暂时还做不到。如果自己暂时还做不到，也允许自己暂时做不到。这就是我心态平和的秘诀，我接受一切。
于是这两天的亲子关系也不错，每天中午回来看到孩子会和他拥抱，吃完饭帮助孩子复习一点东西，孩子上学时会把他送到电梯口，会拥抱他，会为他加油。这样的亲子互动给孩子注入能量，也让我感觉自己是个不错的妈妈。如果孩子有暂时还做不到的方面，那就接纳孩子的做不到。
最近周内都会计划DSH的事情，不再像以前那样直到周五才去想这个事情。既然必须要做，那就趁早做。不是非要等到周五，慌里慌张得做不好。积极主动，让自己多一点准备的时间。以前是有点抗拒，现在却充满感激。所以，做事的态度自然也变了。
不知道考完试会不会再上课，上了也行，刚好把综合实践活动的最后一节课上了。我心里是倾向于上课的，那样的话本学期的四个课型就上完了，刚好利用寒假整理材料。嗯，还是祈祷再上几天课吧。
用跨年夜的观点开启2025年，那就是调频，把状态调整到自己喜欢的样子。放下对抗，放下评判，真实面对一切。
