2018.9.28读完郑老师分享的《教育需要情怀》一文，例举了英国好多年薪过七位数以上的各界精英选择从零开始去做教师，只是想为英国培养下一代的乔布斯或比尔盖茨。这也可以说的上是与新时代发展匹配了。那么，我们的教师体系呢？一流名校参与度小，资源匮乏或分配不均，教育全过程保障体系待健全，创新力小等等，在我看来，与时俱进的社会学习方式也很难进入这个不够开放的体系。没有信仰的办学，只不过是术的变化而缺乏道，从而少了稳定性，没有可持续发展的劲头。
10.22这次到贵阳，跟孔院聊天，与北京语言大学的王丽虹老师聊天，也认同了上面的观点，有国家经费支持，少之又少的高校才能做事业。沉重的体制，许多的领导老师都得过且过。“稳定”压倒了一切。
我这个神奇的“创变者”，真正“想”的太多。
