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评估抗议教室为外部受众的影响，确定有效的全班干预措施任务非常艰巨，干预措施具有六个经近期目标，改善教师的师生关系，同伴关系，家校关系和学生的学习效能，自主学习行动自控，

感悟。时间是干预目标的关键组成部分，大多数评估需要在一个教室中重复进行干预，对教师的干预评估通常针对多个教室共有的高频目标，比如提高家庭作业或课堂作业完成率，增进师生关系，加强学校与家庭的沟通，或减少同伴冲突，

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