【春田花花读书会002期】共读《心理营养》的第13天
今天共读的主题：社交与社会化
孩子在社会化的进程中出现问题时，有的父母会怀疑：”是不是孩子社会化的能力不行？是不是孩子与别人联结的能力天生就有问题？“
其实无论是孩子社会化还是与人交往这件事，都不是依靠成人手把手教出来的。孩子满3岁，逐渐和妈妈分离之后，就开始大量学习社交，虽然他仍处于学龄前阶段，但孩子喜欢和父母互动、和熟悉的好朋友互动，实际上已经进入社会化的阶段。
孩子通过观察别人的声音、表情、动作，来判断该做什么、不该做什么。
人际交往中很细微又隐秘的信息，很难一一通过口头传授，需要孩子从真实生活的点点滴滴中，自己观察、自己感觉，从而得到自己的结论：怎么做一个社会人？怎么在社会上跟人家交往？
就像其他任何生物一样，人是跟着自己的生命本质去发展的，而原本所具备的生命力一定会提供足够的能量，供他展现自己生命的本质。但如果情绪太多、内在干扰太多，生命力的消耗就会太多，这就意味着，孩子不能用他所有的生命力来学习、行动、跟人交往、调整自己、得到自己想要的东西……
内在充满困惑，整个人的生命力、精力、情绪就都耗费在这里。
