今天下午，有幸听了两节赣州市的小语研课的精彩课例，分别是小语六上的“实用性阅读与交流课——演讲”和小语五上的“文学阅读与创意表达课——《鸟的天堂》第二课时”。
第一节课是关于演讲，在现时的环境下是实用性的一种表达形式，讲课的老师围绕演讲的三个关键点：观点鲜明、材料合适、故事生动来展开本节口语交际，在这个基本框架下，学习演讲步步深入，形成初步的演讲模式。同时这一节课的设计，从最初的参观红色教育基地，回顾红色记忆的点开启，课中，以不完整演讲视频推动学生理解怎样的演讲才能更有说服力，临近结束，则以完整的示范演讲视频引领学生自己的表达，课堂架构完整，虽是浅尝辄止，但是学生在这一节课中对于演讲有了相对完整的认识。尤其是课中手卡的运用，其实也是演讲的小技巧，教师不露声色，渗透在了教学中。
第二节课，《鸟的天堂》第二课时。最吸引了的点有两点：一是，课前谈话时展示学生为风景小片段配文字这样几个视频，没有明说，却是实实在在是文学阅读与创意表达的任务群的表现，对我们如何去理解这个点和如何开展这个任务群的综合性活动起到了引领作用。在课的最后部分布置学生完成的作业也与此有关，前后照应，有始有终。二是教师在教学中充分的利用了学生的自主能动性，通过有创意的独学和合作学，提出恰如其分的要求，整个课堂教与学生由学生完成课文内容的梳理，学生有了充分的时间和展示机会，课堂充分的体现了学生的发展，提升了孩子们素养的发展。
