本周一年级上了观察一瓶水的课，课程主要分为以下几个部分：
1. 导入：视频导入，从孩子们每天做的事情来引出水的使用。
2.研讨：让孩子们讨论水的特点，总结他们的固有认识。
3.回顾：通过班级记录表的形式，回顾木块的特征，并总结观察方法。
4. 探究活动一：
探究水是否透明，是否有颜色？（一个透明的碗里放了水，另一个是滴入色素的水）观察两者之间的区别。
5. 探究活动二：用扇闻的方式闻水和洗发液的味道。
6. 探究活动三：倾斜装有水和洗发液的瓶子，观察他们流动地有什么区别。
7. 探究活动四：讲水和洗发液滴在手上，感受他们的不同。
8.总结并提出新的问题，我们是否可以用耳朵来观察呢，听音频，猜测场景。
9. 拓展：
如果地球上没有水，我们该怎么办？
我们如何保护水资源？
课上遇到的问题：
1. 自来水本身是有味道的，可以选择蒸馏水代替。
2.尽量避免洗发水和水放在一起，容易沾染上味道。
