美国蒙台梭利教学法系列(三)——依恋关系对孩子大脑、情商、社会性发展的影响

讲师:美国蒙台梭利教育华人第一人    吴晓辉

2017.11.28    刘懿凡整理

一、母亲的重要性

蒙台梭利认为，0-6的孩子有社会性敏感期，可分为两部分

第一部分是0-3岁，这部分时间，主要是孩子跟母亲以及家人的关系，也包括他和自己的关系，0-3岁孩子有精神胚胎期，所以他的情商和社会性是一个开始，一个形成时期，他几乎是从无到有的过程，人们都会认为这段时间的孩子是以自我为中心，但这个自我中心并不是说他自私，而是他的情商和社会性发展的一个状态。这段时间最重要的是母亲跟孩子之间的关系，因为这个关系是孩子的第一个人际关系，妈妈和孩子之间的情感连结关系，是孩子情商和社会性的开始，是关系到孩子一生的幸福

3-6岁主要是他和其他小朋友之间的关系，这个时候他对别的小朋友感兴趣了，喜欢跟小朋友们一起玩儿，他也渐渐的学会了分享，学会了换位思考，这个时候如果他的朋友对他说你不是我的朋友，他会非常的伤心，在幼儿园里可能经常会有小朋友跟老师告状，哭着说谁谁谁说我不是她的朋友，或者说他不会邀请我去她的生日派对等等之类的，他感觉非常伤心，因为它很介意别的小朋友对他的感觉，是不是跟他做朋友。孩子3-6岁的行为问题，很多都是源于0-3岁母亲跟孩子之间，不安全的关系所留下来的隐患。

妈妈对孩子来说是最重要的人，因为从怀孕的时候开始，孩子就跟妈妈在一起，在妈妈母腹里呆了九个月，和妈妈连为一体。孩子在母腹里，得到最好的保护，过着最舒适的生活，安全，温暖，安静，舒适，饿了就可以吃，困了就可以睡觉，没有任何的打扰，温度也是恒温的。

孩子经过了九个月的无忧无虑的生活以后，还要经历一个艰苦的生产过程，我们一讲到生孩子就想到母亲很痛苦，但其实孩子也很痛苦，他在子宫里面挤来挤去的，有的婴儿生出来头都变形了，而且不单单是他的大脑和身体受到挤压，更重要的是，他出生以后，离开了妈妈的身体，也就是离开了他熟悉的环境，降临在一个陌生的，奇怪的世界，这里有无数的事物和影像，却没有任何东西是他认识和知道的，整个世界对他来说都是嘈杂混乱的，好像一个迷宫，又像一个混乱的大大的拼图，跟他以前生活的环境是完全不同的，孩子会恐惧，会不安，会不知所措，没有安全感。

接下来，他要活下去，他要吃，要喝，要保暖，要睡觉，这些都是他基本的生存需要。但是婴儿还没有发育完全就来到这个陌生的世界，他们有眼睛却看不清楚，有腿还不能走路，有口还不会说话，所以他离开了母腹以后，他既不能自己满足自己，又不能用讲话的方式来沟通，她该怎样生活呢？

二、依恋关系

新生儿最紧要的是找到妈妈，找到妈妈就找到了他生存所依赖的生命源头。当妈妈抱着她，喂他，和他互动的时候，妈妈的声音，抚摸，甚至妈妈的心跳他都熟悉，他都会有感觉，所以他和妈妈是最亲密的，那他这个时候也是最需要妈妈，妈妈是他得以生存下来最重要的人。所以孩子一出生，跟妈妈之间就有一种特殊的情感人际关系，叫依恋关系，也就是情感连接关系。

孩子不会像小动物一样，很快的就能自己行走，自己找食物吃，但是孩子具有与生俱来的本领，当把孩子放在目母亲怀中的时候，他就会转过头来张开嘴寻找奶水喝，新生儿一出生就会看，就有触觉，当小小的婴孩看着妈妈脸的时候，母亲的心融化了，当孩子细小的手指环握住妈妈手指的时候，也触到了妈妈爱的神经。

三、妈妈对孩子的爱

母亲对孩子的爱的感觉在怀孕的时候就开始了，孩子刚出生的头几个小时，就要把孩子放在妈妈的怀里，这种最初的身体接触成了母子母女情感建立的纽带，生物学对母亲对孩子这种一见钟情的亲密关系的解释是，当孩子刚出生那关键的时期，是母亲荷尔蒙最高的时候，母亲和孩子之间身体的接触会产生亲密的感觉，所以有人把孩子刚出生的头几个小时，看作是母亲对孩子爱的敏感期。

四、依恋关系的建立

孩子和母亲之间亲密的情感连接关系是个复杂持续的过程，主要是在日常生活中通过妈妈给孩子喂奶换尿片，怀抱，抚摸，对视，微笑等等，来满足孩子最基本的需要，那同时这些互动也是孩子脑部连接所需要的最好的大脑食物，对其发展到非常重要的作用。当孩子发出信号也就是哭声的时候，母亲有正确合适的回音，孩子的要求满足了，孩子就会停止，哭声，会安静，喜悦，得之所在。

母亲和孩子之间，一来一往，和谐的舞步，使彼此间爱的关系悄悄的滋长，成为孩子第一个爱的关系，爱的定义，爱的理解，成为孩子人生中所经历的一切爱的关系的雏形，是他一切人际关系的源头。

美国著名的心理学家(Harry F.Harlow)哈瑞哈楼指出：“婴孩出生后，第一个爱的关系是他的母亲，这种依恋关系是如此的温柔，亲密，让人觉得是一种神圣或者神秘的力量，是一种无法分析的本能”。

五、依恋关系对孩子的影响

当孩子的需要得到满足的时候，他就产生一种基本的信任感，比如他饿了就会哭，母亲抱起他，温柔的看着他，轻声地对他说，不要哭，妈妈知道你饿了，妈妈就来给你喂奶，当孩子吃饱了，他的需要得到了满足，自然就不哭了，这样反复的经历，逐渐的在他心中形成了一种安全感，让他知道有人关心他，爱他，帮助他，有人在意他所发出的信号，也就是他的哭声，并且满足他基本的需要，他来到这个世界是安全可靠的，那这些也是他自尊心以及自信心的开始。

反之，如果不是这样的话，孩子就会感觉不安全，这种信任和不信任的感觉在这个时期就种在他幼小的心灵里，从而影响他今后的发展，甚至影响到成人的阶段，包括他以后夫妻之间的关系。

六、孩子哭要不要抱？

首先要弄清楚孩子为什么哭？

孩子哭的原因——饿，拉大小便尿片湿了不舒服，受到惊吓，过度刺激，生气，无聊等等，他都会哭。

婴儿刚出生还不会说话，当他有需要的时候没有办法用语言来表达，他不能像三岁的小孩一样告诉你，妈妈我饿了，我渴了，我要上厕所，他该怎么办呢？他也有这样的需要，也会饿也会渴，也会无聊，那他这个时候就用自己独特的语言，那就是用她的哭声和肢体语言，向照顾他的人，传达他的需要。如果孩子饿了，你就给他喂奶，尿片湿了就给他换尿片，他的需要就得到满足了，孩子就高兴了。如果她困了，你来陪她玩儿，她大便了，你给他喂奶，那这个都不能满足他当时的需要，所以对妈妈和照顾他的人，对孩子发出来的信号，也就是孩子当时的哭声要有正确的解读，并且予以合适的回应。

孩子哭，不是要不要抱的问题，是孩子的需要有没有得到满足的问题。如果他尿片湿了，不是你抱就能解决的。如果孩子饿了，也不是只是抱就够了，你要给他喂奶。通常把新手妈妈，孩子一哭，就会马上抱起来喂奶。在生活中一来一往的关系不断建立的过程中，渐渐的你就大概知道，什么时候哭对应的是什么问题，慢慢的就能对孩子发出的信号有正确的解读。

七、母亲能帮助孩子调节情绪

家长对孩子的情感连接和调整，能够平衡孩子的神经系统，当你规律或者调整孩子的神经系统的时候，孩子会感到积极的平衡状态，这是孩子自信的开始。当孩子直接的亲自经历到你能够有能力使他消极的情绪减少，或者让他的情绪好转，她就会因此信任你，相信你能使他感觉好一些，这是安全的情感连接的基础。这种平衡能够帮助孩子精力集中，喜欢学习，善于探索。

八、依恋关系对大脑的影响——塑造孩子积极的大脑

我们以前一直认为是左脑比较重要，因为它控制我们的语言系统，而右脑相对不那么重要，但是随着大脑扫描技术的发展，而捕捉到大脑实际工作的研究发现，右脑对视觉非语言方面的形成过程，以及对整个身体的调节，都起到重要的作用，右脑是理解非语言性的情感沟通，包括声调，声音，面部表情和手势等。

在和孩子的关系上，孩子的照顾者自己的情感世界，也就是我们的右脑健康与否，直接影响到孩子。因为孩子从我们身上学习，从我们的反应来认识他的世界。如果我们的感觉和我们所说的，也就是我们的语言表达和非语言表达不一致的时候，那就会对孩子起到消极的影响，并且让孩子产生悲哀的大脑，因为婴孩这个阶段只能够读懂我们的非语言表达。

举例：孩子很累或过度刺激时会大哭，如果妈妈用平和的语气说，你累了，快睡觉，怎么还想要抱啊，文字写出来，读的时候，是没有问题的。但如果此时妈妈的声音是尖锐的，生气的面部表情，用力的拍孩子，抱孩子，就是肢体语言和他说的语言是不一致的，但婴孩理解的是肢体语言，是妈妈消极的情绪。如果这种情形持续的发生，孩子就会渐渐的形成消极的感觉，这种消极的感觉在孩子自我人格以及个性的形成当中是一个核心的部分，一次一次的在里面印涂，给孩子轻则会带来困惑，重则会带来失调。

反之当孩子饿的时候，妈妈给孩子喂奶，不但让孩子把奶吃到肚子里，还有含情脉脉的双眼和紧紧抱住她的感觉，给他带来安全感的双手。母子之间这样和谐的舞步，不断的重复着孩子右脑不断的理解，加深这种积极的感觉，母子之间情感的积极的连接就不断的加强。

孩子0-3岁是在潜意识吸收，在婴儿时期所受的精神创伤，虽然表面看不出来，却会影响大脑多处的位置，影响孩子在紧张的情形下情感的调适能力。相对而言，有安全感孩子的家长，他对孩子的紧张，消极的情绪反应比较快，可以帮助孩子减少他体内紧张的荷尔蒙。另外有安全情感连接的孩子更容易理解别人的感觉，因为他在一个爱的环境里，他的需要得到了满足。当他看到别人难过的时候，他会有反应，反而是经常被冷落，被忽略的家庭环境里的孩子会对别人的难过没有感觉，有时他甚至会去打那个难过的孩子，所以这个之间的关系差别是非常大的。

所以那些在婴儿期间母子母女俩没有一个好的情感连接基础的话，那孩子在她的成长过程中会艰难的多，并且在幼儿园那很容易成为欺负别人或者是被欺负的对象。我们的性格常常是我们父母的翻版，我们养育孩子的方式也常常与我们小的时候父母如何养育我们有密切的关系，而这也就是为什么从小受到自己父母虐待的父母，他会虐待自己的孩子，这个根源就是因为他小时候的经历。

九、影响依恋关系的因素

我们要意识到，不是所有的母子母女都是那么幸运的天生一对，从开始就有蜜月期。从怀孕的时候，母亲的情形就不同，有的母亲是盼望很久终于怀孕了，好高兴啊，有的是没有预备好就怀孕了，还有的是未婚先孕，甚至有更坏的经历而怀孕的。这些母亲不但心里没有做好准备，有的母亲根本就不想要这个孩子，所以她从怀孕那天起，母亲对孩子的感觉就不同。孩子出生以后，把母亲的时间表打乱了，本来生产以后母亲的身体就很虚弱，再加上孩子哭闹，睡眠不足，所以他就会感到身心疲累。如果母亲本身性格上不够成熟，没有耐心，就很容易对孩子产生消极的情绪。如果母亲自己从小就被他的父母冷落过，那他很容易冷落或者虐待自己的孩子。

每个孩子本身的健康状况也不同，有的早产，有的出生时就有问题，还有孩子的天性也是不同的，这些都影响跟母亲之间的亲密关系。有的孩子一生下来，头发黑黑的，胖嘟嘟的，好可爱，一看就喜上眉梢。有的因为早产，身体虚弱，或者是天生的其他的缺陷，不但很爱哭，看起来也不是那么可爱，再加上孩子不同的天性，有的安静，有的害羞，有的爱笑，有的爱哭，哭起来是怎么哄都哄不了。

有的孩子吃好睡好了就自己玩，最让人头痛的就是难相处的孩子！通常他们不知何故大发脾气，固执不合作，适应能力差，行事不规律，不喜欢新的环境，容易产生消极紧张激动的情绪。早产儿比足月的孩子难带，孩子这些行为，影响母子的情感连接，让新上任的年轻妈妈常常是束手无策，情绪低落，甚至这也是产后抑郁症的原因之一。所以有的母亲会气得大叫，骂孩子，甚至威胁打孩子，反过来这些消极的情绪和做法，又影响孩子的情绪，如此成为一个消极的循环，让母子俩都觉得搭错车了！

当孩子出生以后，母亲自己的心理调适是非常重要的，回到家以后除了确保母亲充分的营养饮食和足够的休息外，还要留意留意小孩子的环境，孩子房间的灯光不能太亮，室内温度要温暖，说话要轻，并且注意孩子发出的信号。除了母亲的调节以外，家里的其他成员，父亲外公外婆奶奶爷爷等，都要参与到其中，帮助母亲和孩子适应新的环境，新的生活。

难带的孩子，年轻的妈妈要耐心，态度积极，平静，加上悉心照顾，就会让孩子平静。所以父母不要压力过重，据统计，在美国有15%的孩子是天生难带和不随和的孩子。如果您有这样的孩子，也不要怨天尤人，很多家庭都有，你也不是唯一有这样经历的人，最重要的是你要知道你的孩子并不是不正常，这是一个正常的状态，只不过他需要格外的帮助。虽然江山易改，本性难移，研究表明，后天的经历，特别是父母对待孩子的方式，会影响孩子的性格。人的性格是，三分天性，七分习性。所以随着年龄的增长，孩子跟同伴的相处，以及在学校的经历都会影响孩子的心情，所以孩子的性情是可以塑造的。我们做父母的要像一个农妇一样，满怀盼望，辛勤的耕耘，一定会得到收获。除了夫妻俩齐心协力，如果需要的时候，还要求救于医生和亲属来帮忙，共同度过这个难关。

十、如果母亲不能和孩子建立亲密关系

有些母亲，因为工作或者其他原因不能提供这种亲密的关系的时候，很遗憾的母亲可能永远失去了这段宝贵的经历，孩子长大以后，也很可能与母亲的关系疏远，我们俗话说谁带大的孩子就跟谁亲。反过来由于缺乏早期的母子亲密关系，母亲日后对孩子的爱也很有限，常常感觉爱不起来。特别是如果家里有两个或以上的孩子，如果有一个是你自己带的，而另外一个不是自己带的，你感觉非常明显，你带大的孩子就跟你特别亲，你对他也很亲，你对她的优缺点都能接受，反过来如果孩子不是你带大的，他的缺点你就很难接受。

举例：两个女儿，同样的优缺点就是会刻意去说老大，因为老大前三年是外婆带的，三岁以后才回到父母身边。

如果孩子和母亲之间不能建立这种亲密的关系，那父亲，或者是其他的亲属，照顾他的人，或者幼儿园的老师，一定要有一个人是孩子可以信任和依靠的，要让他确信在他人生刚起步的时候，有人爱他，关心他，他对于爱他的人很重要，从而使他确信自己很可爱，是值得爱的，他周围的人也很可爱，可信的，这个世界，他的未来是有盼望的。

十一、母亲外出工作

不是每个妈妈都有条件，都愿意，都能够在家做全职妈吗妈。有的经济条件好，母亲也爱孩子，如果能做全职妈妈当然最好。全职妈妈也应该像上班一样的态度，有时间表，几点起床几点吃饭啊，怎样跟孩子联系，一定要有一个高品质的时间。

有的妈妈一定要工作，他觉得上班能让他更积极向上，这样的话，一定要找一个有爱心，又能长期照顾孩子的人，一岁以内的婴孩最好是在家里照顾。如果送到幼儿园的时候，一定要找到良好的环境，这个环境是指有爱心，负责任的老师，假如老师在给孩子喂奶或者换尿片的时候，脸是冷漠的，没有表情的，也不跟孩子讲话，这种状态很可怕，对孩子是非常不利的。常常年轻人讲隔代照顾孩子，虽然老人家会溺爱，但是至少可以确信，奶奶爷爷或者外公外婆会去关心和爱孩子，对他的要求是有回应的。

父母出去工作，回到家时心态也很重要，不要对孩子有内疚感，因为孩子在你的身边，你没有把孩子送出去吧，没有让他24个小时见不到你。不赞成孩子还很小的时候就去读寄宿学校，表面看像是在培养他的独立能力，其实这是一种冷漠的表现，孩子长期下来心里会很冷，同情心都会很淡漠。

父母回来以后不要给孩子过度的刺激，可以给一个拥抱，但是不要说诶我回来了，跟孩子玩这个玩那个，太刺激太兴奋会影响他的睡眠，平常心就可以，做家务的时候适当叫孩子帮一下忙，睡前读一本书，周末跟孩子一起逛商超，普通的生活就可以跟孩子建立一个非常好的亲密的关系。

最后推荐一本《儿童视觉艺术》，与孩子一起共读